美国SHAPE初级体育教师专业标准研究及启示

体育教师专业标准是体育教师专业发展的目标引导,是高质量体育教育的重要保证,美国对体育教师专业标准的探究一直走在世界的前列。2017年美国健康与体育教育协会(SHAPE)颁布了新修订的初级体育教师专业标准。采用文献资料法、比较研究法和逻辑分析法,在论述新标准制定背景和过程的基础上,将其与2008年版的初级体育教师专业标准进行比较分析,从而明晰美国初级体育教师专业标准的变化趋势,以期为我国体育教师专业标注的研制提供一定借鉴。

初级中学体育教师职业忠诚度影响因素的探究——以南京市为例

由于教师不断的奉献,才给社会和国家输送了源源不断的人才,为我们国家国民素质的提高,社会经济的发展提供了强有力的保证。作为教师来说,学校、家庭、社会的三重压力,更是考验教师耐心和责任感最好的方式,而正是这样一个情况,教师职业忠诚度所引发的各种问题接踵而来。教师职业忠诚度的问题越大,就越不利于学校管理机制的建立,教师对工作的态度和行为直接影响教学质量的高低。

体育游戏在小学体育教学中的实践

初级体育课程增强了学生的体育知识,为下一次体育行为奠定了基础,同时为优质教育的发展做出了决定性的贡献。 根据小学生生理阶段的特点,分析体育比赛在初级体育教学中的作用,为有关体育专业人士提供参考,加强小学体育教育。

浅析初级中学体育舞蹈校本课程的开发与研究

体育舞蹈作为一种新型的体育运动,既有普通体育运动的健身功能,又有其他体育运动所不具备的艺术吸引力与鉴赏性。在初级中学体育舞蹈校本课程中运用科学有效的方式开展授课,做好对体育舞蹈校本课程的开发与优化,有助于提高学生的身心发展和艺术素养,推动学生全方位发展。文章首先分析了初级中学体育舞蹈校本课程教学的重要性,其次分析了初级中学体育舞蹈校本课程开发优化的主要困境,最后论述了初级中学体育舞蹈校本课程的开发优化对策,以期为相关人员提供一定参考。

要注重培养学生的体育兴趣

兴趣是人们积极地接触、认识和探索某种事物的心理倾向.这种心理倾向表现为对某种事物的预先注意和积极、肯定的态度,以及力求去认识、研究和探索的情感.它是'鼓励人去做的原动力',是能量的调节者,起着发动、储存内心力量的作用.体育教学是学生体育兴趣及早萌发的主要渠道之一,也是培养他们体育情感因素(兴趣、自信心等)的重要方面.