柯达伊教学法在初级学校音乐教学中的应用

如今的教育是面向世界的现代化、多元化教育,各国重视并不断得进行教育教学改革。同样,中国借鉴和吸取外国音乐教育的历程是漫长的,不仅不能盲目照搬外国的音乐教育模式,还得结合自身的传统文化进行创新发展。本文主要针对国外三大音乐教育体系之"柯达伊教育体系"中关于"歌唱"音乐教育方式在初级学校教育中的应用作一个简单的阐述,使了解初级学校的音乐教学现状,从而更好地对其进行改革和发展。

建设社会主义民主政治的初级学校——雀仁乡选举建立村民委员会的调查与思考

1990年冬至1991年春,我们在昌吉回族自治州木垒哈萨克自治县雀仁乡参加农牧区社会主义思想教育工作期间,参与了该乡所辖的5个行政村选举建立村民委员会的活动。我们认为,选举建立村民委员会的过程,是农牧民群众直接参与和创造社会主义民主的实践过程,是广大农牧民接触、了解和熟悉社会主义民主政治的庄严课堂,是建设有中国特色的高度民主与高度文明的社会主义社会的初级学校。一、村民委员会的建立雀仁乡原为木垒县东风公社牧业大队。1984年实行联产承包责任制时改建为乡,是时乡以下未建行政村,乡政府直接管辖17个村民小组。

苏联初级学校教育的改革

苏联历来重视对学前儿童的教育,注意培养他们健康的体魄、全面发展的个性。这些儿童入学后最初几年已初步形成最基本的个性特征,例如,行为的道德准则、社会评价、智力的及艺术的能力、积极的生活态度和世界观的基础。这些儿童迅速地学到了逻辑思维的模式和方法,从而使他们能够揭示事物的本质联系。

初级学校档案管理急需规范

初级学校各专业档案规范管理已成为一项主要工作应提上日程，重视并有效地发挥教学专业档案在实际工作中的作用，是各级初级学校真正应该做好的，达到高质量的归档，高安全系数保管，高效率利用，才能真正有效地发挥档案的作用。

对加纳初级学校音乐教学策略的审视

对加纳初级学校音乐教学策略的审视〔加拿大〕阿科苏·欧比·阿多赵志扬编译研究这种研究源自Ａｍｏａｋｕ提出的在非洲音乐教育的传统方式和奥尔夫教具之间存在一些类似的方法（Ａｍｏａｋｕ，１９８２）。Ａｍｏａｋｕ（１９８２，Ｐ．１１８）陈述了所有的当代音乐教育...

直隶第四初级师范学校旧址

直隶第四初级师范学校创建于1910年(清宣统二年),是当时直隶设立的四所完全初级师范学堂之一,其旧址位于邢台市桥东区师专街邢台学院院内,原为九进院落,现仅存两排校舍,被辟为院史陈列馆。本文简要介绍了其旧址现状。

浅析初级教育学校财务管理

本文指出了初级教育学校财务管理工作中存在的误区,解释了问题产生的原因,建议从树立正确的财务管理理念、重视会计基础工作、建立科学合理的考核机制、提高财务人员素质以及强化财务监督职能等方面来加强初级教育学校的财务管理工作。

初级指挥学校跨世纪教学带头人的培养

本文从边防学校跨世纪教育需要出发，提出并论述了培养跨世纪教学带头人是学校上水平的关键，进而列举跨世纪教学带头人应具备的素质，论证了选拔和培养的措施，对边防学校教师队伍建设具有一定的指导意义。

谈初级指挥学校的素质教育

素质教育对于军校有其普遍性及特殊性。本文从素质教育内涵出发，打破初级指挥学校“以中专教学为主”的思维定势，遵循部队发展和军校办学的特点与规律，确立新形势下军校素质教育“指技合一、全面发展”的总体建设思路。

引入建构主义指导部队初级指挥类学校英语教学改革

当前,部队初级指挥学校中的英语教学面临诸多问题,英语教学改革势在必行。建构主义强调以学生为中心,让学习者主动地建构知识,注重学习环境的创设和师生、生生之间的交流与合作。这种教学理论能够有效地提高学员的学习的积极性和主动性,激发学习兴趣,为指挥学校的英语教学改革指明方向。

初级职业教育学校的圣彼得堡模式

在当今市场经济的条件下，不能教会人一劳永逸，教给他一种终生不变的职业。圣彼得堡的“俄罗斯传统文化综合学校”在建立一种适用新的经济条件的职业教育学校模式已有多年的经验，本文可算是他们的一个经验总结。

初级职业技术学校女学生性保护现状及对策研究

目前,女性性保护教育问题已引起社会和研究者的广泛关注。本文针对初级职业技术学校中女学生性保护教育问题展开了专项调查与研究,旨在探索进一步提高初级职业技术学校女学生性保护教育实效性的对策,联合学校、家庭、社会等各方力量帮助和引导女学生安全、健康地度过花季年华。

尊重学生 欣赏学生 享受学生——上海市长宁区初级职业技术学校

上海市长宁区初级职业技术学校是一所面向辅读学校毕业学生和随班就读学生，开展初等职业技术教育的特殊教育学校。学校创办于1926年，是全国大陆地区辅读教育的发源地。

古代学校的称词及其沿革

古代统治者历来重视“美教化,移风俗”(《诗·周南·关雎序》),兴学办校。但由于朝代不同,对学校的称词也不尽相同,于是便给我们阅读古籍造成障碍。为此,特简释常见的一些学校称词如下:校、庠、序:三代(夏、商、周)的地方学校。《汉书·儒林传序》:“乡里有教,夏曰校,殷曰庠,周曰序。”

非洲国家学校教学中的民族语

尽管非洲国家在发展教育中取得了显著成绩,但是在那里有效的教育系统直到现在还是不完备的。这首先表现为由于学生被淘汰和留级造成学校失去质量水平。为了找到解决教育质量问题的方法,非洲国家正在致力于把课程引导到使教育具有非洲特征的轨道上来。而实现这个任务与用地方语翻译教材、用地方语编写教材和教学参考书紧密相关。人们注意到对多数学生用他们所不熟悉的欧洲语言授课是教育质量低。

美国小学的蒙台梭利模式

1992—1993年,作者应邀在美国加利福尼亚大学(简称加州大学)圣迭戈分校物理系作高级访问学者。在住宅附近,作者多次参观访问了一所初级学校——米星湾蒙台梭利学校(Mission Bay Montessori Academy,2640Soderblom Avenus,San Diego,California,92122)。这所初级学校包括幼儿园和小学。这所学校于1968年建校,原是一所公立学校,后来改为私立学校。

联想自然 趣中明理——《猫逮蝈蝈记》赏读

集深刻性、趣味性与哲理性于一体是《猫逮蝈蝈记》这篇文艺性杂文的鲜明特色。作者意在针砭时弊,教人明理,却从身边小花猫写起,由小见大,由物及人,由动物属性的叙写升华到社会现象的议论,这深刻的剖析全靠自然而不生硬、恰切而不牵强的联想。

丹尼森估算教育经济效益方法述评

爱德华·丹尼森,美国经济学家,布朗大学经济学博士。他在六十年代初开始根据美国的历史统计资料进行经济增长因素的分析和估算。在对经济增长中各种因素所起的作用进行分析时,他看到教育这个因素的重要作用。他算出美国1929—1957年间教育的经济效益在国民经济收入增长率中的比重是23％。他的分析方法即平均教育程度系数法,对教育经家的赞济学理论影响很大,受到不少经济学家和教育经济学贯。本文准备就此作一简略评价。