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任务型教学法在初级对外汉语教学中的运用初探 被引量:2
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作者 何小雪 《兰州教育学院学报》 2015年第11期97-98,100,共3页
随着教改的深入开展,任务型教学法在国内教育界逐渐受到关注,将其应用于教学中,能够激发学生的积极性,进而构建以学生为主体的课堂教学模式并提高课堂教学质量。在初级对外汉语教学中,如何将这一教学方法有效应用于课堂教学中,以解决传... 随着教改的深入开展,任务型教学法在国内教育界逐渐受到关注,将其应用于教学中,能够激发学生的积极性,进而构建以学生为主体的课堂教学模式并提高课堂教学质量。在初级对外汉语教学中,如何将这一教学方法有效应用于课堂教学中,以解决传统教学模式所存在的问题,亟待探讨。本文首先分析了当前对外汉语教学中所存在的问题,其次阐述了这一教学法的基本原则,最后为具体落实这一教学法提出对策。 展开更多
关键词 任务型教学 初级对外汉语教学 运用 探讨
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多模态教学模式在初级对外汉语教学中的应用研究——以初级对外汉语读写课为例 被引量:2
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作者 岳琳 《科教文汇》 2018年第36期37-39,共3页
课堂教学模式单一会导致教学效率低下,课堂枯燥无味,影响教学目标的实现,而多模态教学模式综合使用语言、图片、音视频、肢体等模态形式刺激学生的多种感官参与学习,可以实现教学和学习效果的最优化。本文以初级对外汉语读写课为例,重... 课堂教学模式单一会导致教学效率低下,课堂枯燥无味,影响教学目标的实现,而多模态教学模式综合使用语言、图片、音视频、肢体等模态形式刺激学生的多种感官参与学习,可以实现教学和学习效果的最优化。本文以初级对外汉语读写课为例,重点探讨多模态教学模式在词汇教学、语法教学和写作教学方面的应用。 展开更多
关键词 多模态教学模式 初级对外汉语教学 词汇 语法 写作
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浅析英汉语序差异在初级对外汉语教学中的应用——以疑问句和状语结构为例
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作者 邢瑞雪 《北京印刷学院学报》 2020年第4期107-110,共4页
疑问句和状语结构是英汉两种语言共有的语法项目,也是汉语学习初级阶段非常重要且易产生语序偏误的语法结构。以英语背景的初级汉语学习者为研究对象,总结并分析疑问句和状语结构在英汉两种语言中的语序差异。探究在对外汉语教学中,利... 疑问句和状语结构是英汉两种语言共有的语法项目,也是汉语学习初级阶段非常重要且易产生语序偏误的语法结构。以英语背景的初级汉语学习者为研究对象,总结并分析疑问句和状语结构在英汉两种语言中的语序差异。探究在对外汉语教学中,利用媒介语的正迁移作用,实施英汉语序对比教学,使初学者提高汉语语序的认知度,掌握汉语语序的语法规则,达到期望的学习效果。 展开更多
关键词 汉语 差异 初级对外汉语教学
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体态语在初级对外汉语教学中的应用
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作者 刘坛 《文化创新比较研究》 2021年第6期155-157,共3页
体态语是辅助初级对外汉语教学的重要手段。体态语是一种较直观的交际工具,该文将体态语与初级对外汉语教学相结合,主要探索它在汉语语音、词汇、语法、句子、语调、汉字、文化以及课堂组织方面的应用。
关键词 体态语 初级对外汉语教学 交际工具
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任务型教学法在对外汉语初级写作教学中实践探究
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作者 格萨茹拉 《黑河学院学报》 2018年第7期128-129,共2页
由于教育改革的不断发展,任务型教学法越来越受到教育人士的广泛关注。把任务型教学法与实际教学相结合,调动学生的学习兴趣,不仅可以落实以学生为本的教学方式而且可以实现教学的高效率。阐述任务型教学法中出现的问题,分析任务型教学... 由于教育改革的不断发展,任务型教学法越来越受到教育人士的广泛关注。把任务型教学法与实际教学相结合,调动学生的学习兴趣,不仅可以落实以学生为本的教学方式而且可以实现教学的高效率。阐述任务型教学法中出现的问题,分析任务型教学法的准则,构建实施任务型教学法的方法。 展开更多
关键词 任务型教学 初级对外汉语教学 运用
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浅析对外汉语初级口语课堂教学的原则和方法 被引量:2
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作者 李伟大 刘松燕 《湖北函授大学学报》 2010年第4期92-93,共2页
对外汉语初级口语课堂教学有其自身的规律。阐明对外汉语初级口语课堂教学的性质及目的,并从课堂教学实践出发,总结其应遵循的原则,提出课堂教学的方法与手段对对外汉语初级口语课堂教学具有重要的理论意义和指导意义。
关键词 对外汉语初级口语课堂教学 原则 方法
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谈任务型教学法在初级对外汉语教学中的应用
7
作者 郭庆 《才智》 2018年第26期34-34,36,共2页
教师在初级对外汉语教学中应用任务型教学方法,能够提高学生的主动性,提升课堂质量。因此,在初级对外汉语教学中,教师要遵循任务型教学法的原则,尊重学生的主体地位,构建完善的任务体系,最终提高学生汉语言综合运用能力。
关键词 任务型教学 初级对外汉语教学 应用
原文传递
对外汉语初级口语教学的现实生活化讨论
8
作者 王磊 田甜 《贵州教育学院学报》 2009年第8期12-14,共3页
对外汉语初级口语教学中,学校课堂越是贴近生活,越会得到学生的喜爱,也越能提高课堂教学效果。借助于"现实生活"这座桥梁,可有效达成初级口语学习的生活适应目标和口语表达目标。
关键词 对外汉语初级口语教学 实践与课堂 生活与语言要素
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小学语文教学与对外汉语初级教学对比研究 被引量:1
9
作者 杨凯晴 《科教导刊(电子版)》 2019年第7期128-128,共1页
随着中国经济建设的迅猛发展,汉语教学对于很多外国友人而言更是成为了一种文化与时尚的象征,一些对外汉语教师则是成为了实现中、西文化的使者,在创新与完善中实现了对外汉语教学的渗透和推进。下面就来结合实际教学经验,对小学语文教... 随着中国经济建设的迅猛发展,汉语教学对于很多外国友人而言更是成为了一种文化与时尚的象征,一些对外汉语教师则是成为了实现中、西文化的使者,在创新与完善中实现了对外汉语教学的渗透和推进。下面就来结合实际教学经验,对小学语文教学与对外汉语初级教学展开对比与研究,希望本文的发表能够为广大同行业从业人员带来一定帮助。 展开更多
关键词 小学语文教学 对外汉语初级教学 对比研究
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对外汉语教学初级阶段的文化教学浅析
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作者 陈艺航 《神州》 2014年第17期72-72,共1页
对外汉语教学是语言教学,但语言和文化密不可分,因此在对外汉语教学中,文化的教学贯穿其中是非常重要的,提升文化教学在对外汉语教学中的地位不仅可以促进语言教学的效果,而且对中华文化全球性的传播具有深远的意义。本文在分析了对外... 对外汉语教学是语言教学,但语言和文化密不可分,因此在对外汉语教学中,文化的教学贯穿其中是非常重要的,提升文化教学在对外汉语教学中的地位不仅可以促进语言教学的效果,而且对中华文化全球性的传播具有深远的意义。本文在分析了对外汉语初级阶段的文化教学特点后,就对对外汉语初级阶段教学策略进行了讨论。 展开更多
关键词 对外汉语教学初级阶段的文化教学浅析
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在华外国人自媒体视频在对外汉语教学初级文化教学中的应用——以b站为例
11
作者 赵竞涵 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第11期118-120,共3页
随着新技术条件下人们交往方式的转变,文化传播途径也不再拘泥于传统媒体,新媒体时代正式到来。新媒体传播手段在对外汉语文化教学中也发挥着不可忽视的作用,短视频被广泛应用于对外汉语教学中,其中外国人在华自媒体博主以其特殊的跨文... 随着新技术条件下人们交往方式的转变,文化传播途径也不再拘泥于传统媒体,新媒体时代正式到来。新媒体传播手段在对外汉语文化教学中也发挥着不可忽视的作用,短视频被广泛应用于对外汉语教学中,其中外国人在华自媒体博主以其特殊的跨文化身份,结合自身的真实经历,制作了大量富有创意、融合了中外文化的视频,从一个亲历者的角度输出真实的中国文化,有力地弥补了中国文化输出不接地气的缺陷,也很好地弥补对外汉语教学资源的空缺。本文通过对新媒体资源在对外汉语教学中的使用情况,以及自媒体视频在对外汉语文化教学中的使用情况进行研究,对在华外国人自媒体视频运用于文化教学的可行性分析,探究了视频资源资源的选取原则,阐述了自媒体视频真正运用到课堂上后教学环节如何展开等问题。最后提出了自媒体视频应用到文化教学课上的教学建议。 展开更多
关键词 新媒体 初级对外汉语文化教学 在华外国人博主自媒体视频
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浅析高职院校设置对外汉语专业的可行性 被引量:2
12
作者 赵娇 《湖北职业技术学院学报》 2006年第3期7-9,共3页
当前对外汉语专业已是国家重点支持专业,目前开设有此专业的仅有本科层次的部分高校,高等职业院校的该专业开设仍是空白。初级对外汉语师资的培养尚处于尝试阶段,而对外汉语教师的培养需求本身具有明显的层次性,这种状况以培养具有较强... 当前对外汉语专业已是国家重点支持专业,目前开设有此专业的仅有本科层次的部分高校,高等职业院校的该专业开设仍是空白。初级对外汉语师资的培养尚处于尝试阶段,而对外汉语教师的培养需求本身具有明显的层次性,这种状况以培养具有较强实践能力的应用型专门人才为目的高职院校设立对外汉语专业提供契机。 展开更多
关键词 高职院校 对外汉语专业 初级对外汉语教学人才 师资培养 实践能力 培养目标
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留学生对教师教学使用体态语的态度调查分析——以东北师范大学国际汉学院初级阶段留学生为例 被引量:1
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作者 范婉琳 《辽宁工业大学学报(社会科学版)》 2018年第4期115-117,共3页
教师的体态语作为非语言交际的一个重要组成部分,在初级阶段汉语课堂中发挥着其特有的作用。本文以东北师范大学国际汉学院初级阶段留学生为例,通过调查汉语初级阶段课堂中留学生对教师教学使用体态语的态度,探讨了其对于课堂教学的启示... 教师的体态语作为非语言交际的一个重要组成部分,在初级阶段汉语课堂中发挥着其特有的作用。本文以东北师范大学国际汉学院初级阶段留学生为例,通过调查汉语初级阶段课堂中留学生对教师教学使用体态语的态度,探讨了其对于课堂教学的启示,并针对教师使用体态语存在的问题给出了相应的建议。体态语作为汉语初级阶段课堂教学的辅助手段,其在课堂教学中的地位被夸大,教师课堂教学中最重要且最受学生欢迎的教学手段依然是教学语言。 展开更多
关键词 对外汉语初级阶段课堂教学 教师体态语 态度调查与分析 教学建议
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转动课堂与对外汉语初级教学融合的必要性分析
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作者 吕文萌 《学园》 2021年第13期19-21,共3页
目前,对外汉语初级教学存在授课模式教学效果与预期差距较大、受学习者背景因素影响明显与"重课堂、轻课外"等方面的问题。针对这些问题,简要阐述转动课堂的内涵,正视转动课堂与对外汉语教学相结合这一趋势,并分析转动课堂与... 目前,对外汉语初级教学存在授课模式教学效果与预期差距较大、受学习者背景因素影响明显与"重课堂、轻课外"等方面的问题。针对这些问题,简要阐述转动课堂的内涵,正视转动课堂与对外汉语教学相结合这一趋势,并分析转动课堂与对外汉语初级教学融合的必要性以及融合过程中的注意要点。 展开更多
关键词 转动课堂 对外汉语初级教学 教学改革
原文传递
基于合作学习模式的课堂延续教学策略
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作者 严丹 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期75-78,共4页
本文主要通过合作学习法在线上对外汉语初级口语教学中的实验,研究分析适用于线上教学的合作学习模式,通过案例调查分析合作学习模式在线上初级汉语口语教学中所具有的优势和不足。实践表明,合作学习模式在线上初级汉语口语教学中确实... 本文主要通过合作学习法在线上对外汉语初级口语教学中的实验,研究分析适用于线上教学的合作学习模式,通过案例调查分析合作学习模式在线上初级汉语口语教学中所具有的优势和不足。实践表明,合作学习模式在线上初级汉语口语教学中确实能够增加学习者的汉语口语表达机会,以此提高学生的学习兴趣和自信心,从而达到提高汉语口语的掌握率,同时可以拓展相对应的语用规则与交际策略。本文提出课后延长的教学方式增加学习者的学习时间和表达机会,为合作学习模式运用于线上对外汉语口语教学提供了一定的借鉴。但受到包括教学手段、学习者个体因素等方面的影响,该教学模式在运用时也存在一定的不足,本文对该教学模式的应用研究结果做出了做出了相应的教学反思。 展开更多
关键词 对外汉语初级口语教学 线上教学 合作学习
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