基于主成分分析法的高年级初级指挥学员思想状态评价模型的建立

初级指挥类大四学员面临着毕业设计、毕业联考、毕业分配等一系列问题,因此对初级指挥类大四学员的思想状态进行研究是有必要的。此次研究使用自制思想状态调查问卷对军校学员进行抽样问卷调查,最终回收问卷95份,并利用SPSS进行统计学分析,建立起高年级初级指挥学员思想状态评估模型,并进行相应的分析。