词源学在初级西班牙语教学中的应用研究

改革开放以来,随着我国经济的发展,与国外的交流越来越密切,无论是在生意的交谈过程中,还是外出旅游中,交流必不可少,掌握和能够灵活的运用多种国外语言,会给我们的生活带来很大的便利,也会帮助我们了解更多西方文化与习俗。目前,我国许多高校都已经开展出英语以外的其他语种,例如,西班牙语,德语,日语,法语等等。以达到培养小语种人才,满足社会的需求的目的。现今词源学在外语教学中的应用尤为广泛,在初级西班牙语教学中也得到了重视。

文化知识在初级西班牙语课程教学中的必要性分析

各个国家文化不同,在外语语言知识教学的同时,分析语言当中的社会文化现象具有非常重要的意义。西班牙语是联合国六大官方语言之一,全球有21个国家和地区以西班牙语为官方语言,分布于欧洲、拉丁美洲和非洲,分布广泛。本文从分析高校西班牙语专业的初级西班牙语课程出发,以此促进初级西班牙语课程教学的提升与发展。

北美大学初级第二外语教材对比分析

随着近几年中文教育在海外的兴起,汉语教材及其研究愈发显得重要。一本好的教材能够帮助老师融会贯通书本知识和现实社会,并有效地传递给学生。本文对两部同为第二外语、来自不同国家的、针对零起点大学生的教材的第一册,用比较法进行比较分析,一部为中文,另一部为西班牙文。国内目前的研究多局限于汉语教材之间的比较,还没有比较汉语与同样作为第二外语的西班牙语的研究。《新实用汉语课本》(2nd Edition)是一部在北美普遍使用的中文教材,也是国家汉办重点推荐的教材。西班牙语教材《Dicho y Hecho》(9e)(《说与做》)也是一本在北美广泛使用的西班牙文教材。本文比较这两本教材在编排、结构、选题、文化引入和课堂练习等方面的异同。《新实用汉语课本》第一册着重点在实用性——教授学习者运用汉语进行交际的能力,这部教材可以说是国内对外汉语教材的领军教材,对现有对外汉语教材和未来的教材都有着很大的影响力。通过比较两本教材,分析各自的优劣,为以后海外教材的编写和完善提供参考。