初级财务会计课程建设路径探索

初级财务会计是会计类、经管类等学科的重要专业基础课程,实践性和综合性较强,在以往的教学中存在着教学效果不够理想的情况,该课程建设中存在着很多需要解决的问题,本文将对初级财务会计课程建设思路进行探析。结合教学中的实际情况,分别从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面探索改革的方向,以期进一步提高学生学习兴趣,改善课程教学效果,同时对其他同类课程的教学改革有借鉴参考意义。

关于初级财务会计多媒体教学的研究

经过半年的调查、搜集资料、筛选、整理等过程,对《初级财务会计》多媒体教学进行了研究,在教学方法、手段上有了新突破,提高了教学效率和教学效果。阐述了初级财务会计多媒体教学课件的研究目的、研究内容和研究成果的应用及应用价值。

浅谈初级财务会计教学改革

从初级财务会计教学现状入手,指出了传统教学手段落后、方法单一、效果不佳的弊端。提出新的教学方法———多媒体教学。并阐述了多媒体教学是提高初级财务会计教学质量的有效途径,可以实现手段多元化,提高教学效率和教学效果。

个性化教育在《初级财务会计》教学中的运用

《初级财务会计》是会计学的基础课程,在专业学习中具有重要的基础作用。个性化教育是"以人为本"、"因材施教"理念在教学中的具体运用。本文立足于教学实践,从应用思路及具体操作手段两方面阐述了个性化教育在我校会计学专业《初级财务会计》课程中的应用。

会计类课程“过程化考核”的实践与思考——以“初级财务会计”课程为例

文章从会计类课程考核方式存在的问题出发,提出了会计类课程进行过程化考核的实践策略,并分析了过程化考核的实施效果。

基于精益生产职业胜任能力培养课程改革探究——以初级财务会计课程为例

随着我国互联网经济的到了快速的发展,我国的产业也发生了非常大的变化,会计职业将向国际化、网络化、综合化、边缘化发展。高校应当为适应社会的发展和需要,培养出基于职业胜任能力,适合社会发展的精益人才。《初级财务会计》课程在教学中存在前导课程欠缺、教学的重点不突出、基本技能的培养教学方法简单等问题,针对这些问题提出了相应的解决措施。

高校初级财务会计专业在线课程教学研究

随着互联网技术、数字通信技术的高速发展,我国网络在线课程教学活动日渐普及。就高校初级财务会计专业而言,其实行在线教学的时间尚短,还存在诸多的问题。针对这一现状展开研究,有利于挖掘出其中不足,进而给予有效弥补,提高这一专业在线课程教学的质量,使得高校初级财务会计专业的教育资源得到充分体现。

初级财务会计教学中改善学生学习方法的探索与实践

学习方法对提高学习的效率和效果起着举足轻重的作用。本文立足于教学实践，根据历年观察所得学生在学习方法方面存在的问题，从五个方面详细阐述了我校会计学专业初级财务会计教学过程中，在引导学生改善学习方法方面所作的探索与实践；

“互联网+”对高职院校《初级财务会计》课程教学模式的影响

《初级财务会计》是高职院校会计专业的基础课程。该课程的传统教学模式中,教师的能力、经验、态度,学生的学习兴趣与学习风气,教学的方法以及实践环节都存在问题。在"互联网+"的时代背景下,会计行业深受"互联网+"的影响,因此,对该课程进行教学改革十分必要。通过完善师资体系,调动学生积极性,将"互联网+"与该课程的教学模式相结合,增加学生的实践操作等措施可以提高《初级财务会计》课程的教学效果,为学生打好会计学知识的基础,进而解决公司缺乏会计方面技术型人才的痛点,解决学生就业难的痛点。

高职院校《初级财务会计》课程改革初探

《初级财务会计》课程作为会计专业的核心课程,具有很强的理论性和可操作性,其教学质量的高低直接影响到未来会计人才的专业素质和能力。传统的教学模式已不适应新形势下应用型会计人才的培养要求。笔者在多年的教学实践中,对如何实施《初级财务会计》课程的教学改革进行了一些探索和尝试,取得了较好的效果。

试析财务会计学科领域及其课程体系

财务会计课程体系现状——已剪断,“理还乱” 我国《企业会计准则》的制定,行业会计制度的统一,冲涮着各层次学校会计专业教学计划中按部门、按行业设置专业会计课程的体系。各层次的会计教学工作者,发出改革旧的课程体系,建立新的课程体系的呼声。当前,会计专业会计课程体系改革的趋向,在各高等学校中,普遍提出不再设置以行业的载体的会计课程,而代之以“财务会计”或“财务会计学”课程。