关于成年学生初级钢琴教学中的几个问题

接受初级钢琴教学的成年学生一般是开设钢琴课程的普通高校的学生。教学中普遍存在的问题是:学生的年龄大,专业水平起点低;课程的学时短,教学任务重。因此,如何进行成年人的钢琴教学是一个重要问题。笔者根据多年的教学实践,从生理特征、教学方法、教学进度、教材选用等几方面进行了一定的探索,以期取得较理想的教学效果。

初级钢琴教学的创新思维研究

当今时代,钢琴教育已成为素质教育的重要方面,接受钢琴教育已成为新的时尚.然而传统的初级钢琴教学中还存在很多弊端,如何在初级钢琴教学中进行创新型思维研究是本文研究的问题.

对我国儿童初级钢琴教学与教材发展的若干思考

纵观中国钢琴教育发展的几十年,在儿童初级钢琴教育阶段国外教材占据了我国钢琴初级教材主流市场,而由我国自主编写的优秀儿童钢琴教材却为数不多。通过不断的教学实践证明一味借用国外教材进行教学显然不能完全适应我国初级钢琴教育阶段的国情,自主编写既符合教育国情又科学系统的优秀儿童初级钢琴教材迫在眉睫。

教育心理学行为主义学习理论在儿童初级钢琴教学中的应用

随着人们生活水平的提高,越来越多的人有机会学习音乐,其中大部分学习者将钢琴学习作为接触音乐的主要方式之一。通过多年钢琴教学和演奏实践,作者发现,钢琴教学并不是孤立存在的,其与教育学、心理学密切相关。文章通过例证法和比较法,以教育心理学中的行为主义学习理论在儿童初级钢琴教学中的体现为切入点进行探究,阐明儿童初级钢琴教学过程中出现的问题,并提出相应解决方案。

少儿初级钢琴教学要点分析

少儿初级钢琴教学是钢琴教学的重要组成部分,是整个钢琴教学的基础。教师应当根据少儿初级的先天条件、接受能力和家长的要求确定教学目标,再根据教学目标选择教材,制定教学进度;根据少儿初级的不同情况,选择适当的教学形式;结合少儿初级的生理与心理特点,运用各种教学方法,培养少儿初级对钢琴的兴趣,鉴于此,对少儿初级钢琴教学的要点进行分析,

五维钢琴教学法在初级钢琴教学中的运用

在本文中,笔者结合了自身多年钢琴教学经验,并经过大量的实践证明,提出一个全新的钢琴教学理念,五维钢琴教学法。笔者将结合五维钢琴教学法,一层一层地将钢琴教学重点难点拨开、渗透,并来谈谈初级钢琴教学中的几个规范性的问题。

初级钢琴教学中的音乐创造力培养——论美国音乐教育家罗伯特·佩斯与弗朗西斯·克拉克的即兴演奏与音乐创作教学理念与实践

20世纪以来的普通钢琴教育受到当代心理学学习理论和综合音乐素养教育理念的影响,不单单关注学生的演奏技能和文献演绎,更追求全面音乐能力的培养,音乐创造力便是其中的重要一环。美国钢琴家、音乐教育家罗伯特·佩斯与弗朗西斯·克拉克通过坚实的理论研究和教学实践,在初级钢琴教学中使用阶梯式课程设计,建立易入门、成体系的即兴演奏和音乐创作方法,对普通钢琴教学领域产生了深刻影响,更能为我国广大钢琴教师与琴童群体提供全新的学习思路。

浅析初级钢琴中的教学问题

自郎朗、陈萨、王羽佳等青年钢琴家的出现,他们的琴童之路故事几乎家喻户晓,学钢琴这件事在中国成了很多琴童的首选。现今,随着很多视频软件频频更新,我国大量优秀琴童的视频也是扑面而来,让人不禁感叹,其中钢琴教学能力成为培养琴童之人关注的焦点。本文旨在研究初级钢琴教学当中应该注意的一些问题,谈谈笔者在教学中的一些想法与经验。

我国钢琴初级教学实践与思考

钢琴,享有＂乐器之王＂的美誉,是音乐表达的重要载体形式。钢琴的学习对于儿童气质的培养、情操的陶冶具有重要作用。本文通过对钢琴初级教学实践经验进行总结,结合我国钢琴初级教学现状,阐述了笔者对钢琴初级教学的几点思考。

如何发挥乐理知识在钢琴初级教学中的作用

文章首先对乐理知识进行了概述,包括乐理知识和乐理性质两方面,然后分析了乐理知识在钢琴初级教学中的作用,最后论述了乐理知识在钢琴初级教学中发挥作用的策略,包括掌握好音乐理论教学原则;在钢琴教学演奏中贯彻乐理知识;用感悟促进相关钢琴教学技巧的掌握。

议乐理在钢琴初级教学中的作用

对于钢琴的学习者来说,钢琴的初级教学是必不可少的一个阶段,也是钢琴学习中最重要和基础的缓解,所以就要求初学者要正确认知初级教学的重要性,打好钢琴学习的基础。而乐理在初级教学中起到了帮助理解和加深印象的作用,所以对于初学者而言也要强化自身的乐理知识学习,只有全面了解乐理,才能够学习、理解和运用钢琴。本文就针对乐理在钢琴初级教学中的作用进行了分析,并对乐理在初级教学中具体的运用方法进行了探讨,以便能够进一步的强化学习者对钢琴的认知,激发学习钢琴的兴趣。