《巴斯蒂安钢琴教程》对中国化初级钢琴教材引发的思考

通过对《巴斯蒂安钢琴教程》的分析引发了对中国化初级钢琴教材思考,分析了中国钢琴教学视野下的《巴斯蒂安钢琴教程》:系统、科学的教学设计、符合钢琴教学规律、符合少儿学习特点、以学生为本,以音乐为本,审美教育贯穿其中、母语音乐教学的重要性。总结了中国初级钢琴教材现状:缺乏科学的教学体系、缺乏与学校音乐教育的融合、缺乏一批研究初级钢琴教育的专家。提出了中国化初级钢琴教材的发展思考:充分关注歌唱和节奏训练、使用中国音乐元素编创教材、丰富教学内容,完善教材结构、关注学生情感体验,激发音乐本能需要。

对我国儿童初级钢琴教学与教材发展的若干思考

纵观中国钢琴教育发展的几十年,在儿童初级钢琴教育阶段国外教材占据了我国钢琴初级教材主流市场,而由我国自主编写的优秀儿童钢琴教材却为数不多。通过不断的教学实践证明一味借用国外教材进行教学显然不能完全适应我国初级钢琴教育阶段的国情,自主编写既符合教育国情又科学系统的优秀儿童初级钢琴教材迫在眉睫。

《菲伯尔钢琴基础教程》在幼儿钢琴教学中的优势

在日益强调素质教育的今天,作为"乐器之王"的钢琴在社会上成为了热点,越来越多的家长和孩子燃起了对学习钢琴的热情,但不断升温的钢琴学习过程中也逐渐出现了各种各样的问题,最为直接的就是钢琴教材的问题。目前业内可以使用的教材可谓丰富多彩,如何正确选择适合孩子的教材成了最首要的问题。