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初高一贯生涯课程体系的构建与实施——以成都市第三十七中学为例
1
作者
蒋德明
蒋友谊
+1 位作者
张翠翠
徐凯
《教育科学论坛》
2021年第29期3-5,共3页
初高中学生处于生涯发展的重要阶段——成长期和探索期,因此在中学阶段开展生涯教育非常必要。课程是生涯教育的重要载体之一,在生涯教育的实施过程中起着关键作用。通过对初高中生涯课程建设的研究,确立了生涯课程体系构建的总体目标...
初高中学生处于生涯发展的重要阶段——成长期和探索期,因此在中学阶段开展生涯教育非常必要。课程是生涯教育的重要载体之一,在生涯教育的实施过程中起着关键作用。通过对初高中生涯课程建设的研究,确立了生涯课程体系构建的总体目标和分目标;构建了初高一贯的生涯课程体系,其中包含整体构架和具体的课程类型;最后以课程为载体进行生涯教育的实施。以期开发出的生涯课程体系能培养学生生涯规划意识和能力,促进学生自主发展。
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关键词
初高一贯
生涯课程
课程体系
构建与实施
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题名
初高一贯生涯课程体系的构建与实施——以成都市第三十七中学为例
1
作者
蒋德明
蒋友谊
张翠翠
徐凯
机构
成都市第三十七中学校
四川成都经济技术开发区实验中学校
出处
《教育科学论坛》
2021年第29期3-5,共3页
基金
成都市教育科研一般课题“中学生涯教育课程校本建设的实践研究”(CY2019Y24)阶段成果。
文摘
初高中学生处于生涯发展的重要阶段——成长期和探索期,因此在中学阶段开展生涯教育非常必要。课程是生涯教育的重要载体之一,在生涯教育的实施过程中起着关键作用。通过对初高中生涯课程建设的研究,确立了生涯课程体系构建的总体目标和分目标;构建了初高一贯的生涯课程体系,其中包含整体构架和具体的课程类型;最后以课程为载体进行生涯教育的实施。以期开发出的生涯课程体系能培养学生生涯规划意识和能力,促进学生自主发展。
关键词
初高一贯
生涯课程
课程体系
构建与实施
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初高一贯生涯课程体系的构建与实施——以成都市第三十七中学为例
蒋德明
蒋友谊
张翠翠
徐凯
《教育科学论坛》
2021
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