新课程背景下初高中历史课程衔接的初步认识研究

新课程背景下初高中历史课程衔接问题是一直困扰着初高中历史教师的难题。由初中到高中的历史教学上升到了一个全新的阶段,通过历史教师的不断实践和创新,历史教学的质量也在不断提高,促进学生的进一步发展。但是,由初中到高中历史教学衔接当中的问题一直没有得到有效的解决,仍然是影响学生学习效果的一项重要因素。