语篇教学中宏观结构规则的运用

英语语篇教学中的宏观理论有三个规则 ,即删略规则 ,概括规则和结构规则。运用这些规则指导英语语篇教学 ,可以使学生在英语学习中最大程度地获得相关信息 ,能动地理解话语 ,掌握语义的深层结构 。

山东日照方言的“或了”句和“的或了”句

本文先描写和分析山东日照方言中的"或了"句和"的或了"句,然后讨论"或了"句、"的或了"句的语义差别及相关的删略规则等问题。本文认为,"的或了"句系由"或了"句发展而来,典型"的或了"句则是由基于反三段论演绎推理的特殊"或了"句进行可反推性删略而来,其结果是表例外和反预期的标记"或了"转变为强化能愿动词或形容词程度的主观性标记"的或了"。