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数学课堂“本色”的思考与实践
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作者 黄红成 《中小学教师培训》 北大核心 2016年第11期34-37,共4页
摒弃奢华、做作、虚浮的数学课堂,演绎真实、朴实、生成的课堂教学,我们应该关注、追问和思考数学课堂的本色。数学是充满魅力的,课堂是真实、简约的,因此,数学课堂本色应是简约、流动和充满魅力的。教学中,要认识、彰显数学课堂的本色... 摒弃奢华、做作、虚浮的数学课堂,演绎真实、朴实、生成的课堂教学,我们应该关注、追问和思考数学课堂的本色。数学是充满魅力的,课堂是真实、简约的,因此,数学课堂本色应是简约、流动和充满魅力的。教学中,要认识、彰显数学课堂的本色,善用删"赘"存"精"、化繁为简、启思怡情等方法。只有这样,我们才能准确把握数学课堂本色之要义,使数学课堂教学沿着正确的发展方向稳步前行! 展开更多
关键词 数学课堂本色 删赘存精 化繁为简 启思怡情
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