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提升火灾痕迹判定能力的对策 被引量:2
1
作者 张刚 《消防界(电子版)》 2022年第6期55-56,共2页
在火灾事故调查工作中,火灾痕迹的收集整理,有利于调查分析火灾起因、还原火灾发生过程、探寻火灾蔓延规律,因此,文章对提升火灾痕迹判定能力进行探究具有现实意义。
关键词 火灾痕迹 判定能力 对策
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一种欧洲流行的设备能力判定方法——CMC指数分析法 被引量:3
2
作者 邓东晓 《中国计量》 2000年第6期14-15,共2页
关键词 制造业 设备能力判定方法 CMC指数分析法
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与迷信巫术相关的精神障碍及责任能力判定2例
3
作者 张浩英 王世纪 杜汉玲 《法医学杂志》 CAS CSCD 1995年第3期133-133,125,共2页
与迷信巫术相关的精神障碍及责任能力判定2例张浩英,王世纪,杜汉玲(1.安徽省阜阳地区精神病院;阜阳2360152.安徽省阜阳地区中级人民法院;阜阳236000)THEJUDGEMENTOFMENTALDISORDER... 与迷信巫术相关的精神障碍及责任能力判定2例张浩英,王世纪,杜汉玲(1.安徽省阜阳地区精神病院;阜阳2360152.安徽省阜阳地区中级人民法院;阜阳236000)THEJUDGEMENTOFMENTALDISORDERANDCRIMINALRESPON... 展开更多
关键词 精神障碍 迷信巫术 责任能力判定 相关 司法鉴定
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慢性酒中毒案例的责任能力判定
4
作者 李永平 《四川精神卫生》 1989年第1期24-26,共3页
关键词 慢性 醇中毒 酒精中毒 责任能力判定
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大件运输条件下重力式桥台通行能力判定研究
5
作者 孙粉粉 徐文博 《山东交通科技》 2020年第2期97-99,共3页
采用荷载效应比较法对重力式桥台结构进行了研究,通过对重力式桥台截面强度、台后等代土压力、地基承载力以及基底稳定性的验算与分析,得出相应通行权判定结论。
关键词 大件运输 重力式桥台 通行能力判定
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对51例精神病人违法案例责任能力判定初探
6
作者 黄素珍 周建初 《四川精神卫生》 1989年第3期184-185,共2页
关键词 精神病 精神病人违法 责任能力判定
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在科学性判定中引入道德标准
7
《学术界》 2001年第5期268-268,共1页
关键词 科学性 道德标准 主观认识 客观对象 判定能力 道德原则
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试析“1+X证书制”背景下管理会计岗位胜任能力的界定 被引量:1
8
作者 杜雪花 《中小企业管理与科技》 2020年第14期136-137,共2页
“1+X证书制”的实施促使会计人才培养提升到了新的层级。在此背景下,论文对管理会计岗位职责的制定、职业能力的评判、入职标准等方面进行了探讨。科学而准确地界定管理会计的岗位职业能力,有助于院校完善人才培养方案与课程体系,有助... “1+X证书制”的实施促使会计人才培养提升到了新的层级。在此背景下,论文对管理会计岗位职责的制定、职业能力的评判、入职标准等方面进行了探讨。科学而准确地界定管理会计的岗位职业能力,有助于院校完善人才培养方案与课程体系,有助于企业管好人才用好人才。 展开更多
关键词 “1+X证书制” 管理会计 胜任能力判定
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精神障碍与刑事责任能力的判定 被引量:7
9
作者 林维 《国家检察官学院学报》 CSSCI 2008年第4期107-112,共6页
刑事责任能力应当是指行为当时的犯罪能力,即责任应答的能力,而并非刑罚适应能力。根据刑法立法史,我国刑法中的精神病概念应当作广义的理解,而在其判定中,应当明确法官判断的优越性,医学鉴定不能约束法官的判断。
关键词 刑事责任能力 精神痛 责任能力判定
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人饮酒后血液中酒精含量及行为能力判定2例 被引量:1
10
作者 徐长苗 程冬梅 《中国法医学杂志》 CSCD 2021年第2期212-213,共2页
关于对酒后当事人体内的酒精浓度和行为能力判定,目前我国尚无统一适用的鉴定标准与规范,故对当事人酒后遭性侵案件的司法鉴定,尚未曾见有报道,现将我们受理的2例酒后遭性侵对当事人行为能力判定案例报告如下。1案例资料【案例1】张某,... 关于对酒后当事人体内的酒精浓度和行为能力判定,目前我国尚无统一适用的鉴定标准与规范,故对当事人酒后遭性侵案件的司法鉴定,尚未曾见有报道,现将我们受理的2例酒后遭性侵对当事人行为能力判定案例报告如下。1案例资料【案例1】张某,女。2018年某日到当地派出所报案,称其在前日17时30分~18时45分与他人聚会喝了50℃以上自酿白酒约5两左右,遂感头晕不适。因醉酒由一同聚会的两名男子带去附近宾馆开房休息、后被性侵。次日晨6时30分左右,报案人张某发现自己全身裸露躺卧在宾馆床上,见状匆忙穿好衣裤回家。 展开更多
关键词 酒精中毒 血中酒精浓度推算 酒后行为能力判定
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活血通络方联合言语康复训练治疗中风后失语临床研究 被引量:1
11
作者 徐丽霞 王丽君 张璐 《新中医》 CAS 2022年第11期88-91,共4页
目的:观察活血通络方联合言语康复训练治疗中风后失语的临床疗效。方法:将120例中风后失语患者随机分为对照组和观察组,每组60例。对照组应用言语康复训练治疗,观察组应用活血通络方联合言语康复训练治疗。比较2组临床疗效及治疗前后语... 目的:观察活血通络方联合言语康复训练治疗中风后失语的临床疗效。方法:将120例中风后失语患者随机分为对照组和观察组,每组60例。对照组应用言语康复训练治疗,观察组应用活血通络方联合言语康复训练治疗。比较2组临床疗效及治疗前后语言能力、失语商(AQ)、神经功能、认知功能,言语沟通能力。结果:治疗后,观察组总有效率96.67%,高于对照组83.33%(P<0.05)。治疗后,2组功能性言语沟通能力检查法(CFCP)、AQ、蒙特利尔认知功能评估量表(MoCA)和中国康复研究中心汉语标准失语症检查量表(CRRCAE)各项目评分均较治疗前增加,美国国立卫生院卒中量表(NIHSS)评分降低;且观察组治疗后(CFCP、AQ、MoCA和CRRCAE)各项目评分均高于对照组,NIHSS低于对照组(P<0.05)。结论:活血通络方联合言语康复训练治疗中风后失语疗效明显,可有效改善语言能力、神经功能、认知功能和言语沟通能力。 展开更多
关键词 中风 失语 活血通络方 言语康复训练 功能性言语沟通能力判定
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怎样提高学生的逻辑思维能力
12
作者 马荣桂 《学周刊(上旬)》 2010年第7期189-189,共1页
培养逻辑思维能力是指:培养学生的判断能力.逻辑推理能力,数学建模能力和对数学问题的分析能力。敢于猜想、大胆假设,才能激发学生从多角度、多层次地去思考问题.促使他的思维打破常规,产生新思想、新观念、新理论,对培养学生逻... 培养逻辑思维能力是指:培养学生的判断能力.逻辑推理能力,数学建模能力和对数学问题的分析能力。敢于猜想、大胆假设,才能激发学生从多角度、多层次地去思考问题.促使他的思维打破常规,产生新思想、新观念、新理论,对培养学生逻辑思维能力具有重大影响和深远意义。 展开更多
关键词 逻辑思维能力 判定能力 分析能力 建模能力
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