计算机基础教学中刨新教育的探索与研究

计算机基础教学是学好计算机其它知识的基础，然而计算机技术发展日新月异，计算机基础教学教材内容不能跟上计算机技术的发展，因此，必须不断创新计算机基础教学方式。在计算机基础教学中融八创新教学，才能提高教育效率，保证教学质量。本文就当前我圆计算机教学的现状震其中存在的问题进行了探讨．希望通过创新教学目标、教育理念、教育内容、方法、策略和教学环境，来培养学生的创新能力。

城镇化为都市广播创新拓展新天地——学习十八大精神引发的改革刨新思考

八闽上空,各种频率的广播电波在交织、在竞争,仅仅福州可以收听到的电台就达到了17套.不进则退,是广播最现实的处境.都市广播的发展,需要一个推动前进的动力引擎:十八大报告全文中有57处出现了"创新",再次吹响了"创新"的号角,创新已成为各行各业、包括都市广播在内的发展动力.

浅谈数学的刨新精神

创新是一个民族的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力。创新意识是指人们在社会实践活动中，主动开展创新活动的观念和意识，表现为对创新的重视。追求和开展创新活动的兴趣和欲望。它是人类意识活动中的一种积极的。富有成果性的表现形式，是人们进行创新活动的出发点和内在动力，创新意识包括创新动机．创新兴趣和创新意志等。

运用迁移规律培养学生的刨新能力

掌握和运用迁移规律，自古以来就为人们所重视。“为迁移而教”，说的就是迁移在教学上具有极重要的作用。小学数学教学中亦有必要重视运用迁移规律来设计教学程序，并通过教学培养学生闻一知十、举一反三、触类旁通的创新能力。

幼儿舞蹈素质及刨新教育

随着人们对日益增长的物质、文化的需求不断提高，舞蹈这门人体艺术将被更多人认识、接受、认可并喜欢。舞蹈作为一种人体语言，是通过人体动作过程来表现人类情感的艺术。舞蹈教育则是通过教授这门艺术，来反映人们的思想、情感以及社会生活，使幼儿对此产生浓厚的兴趣、爱好，培养孩子对舞蹈美的感受力、表现力和初步的鉴赏力、创造力，从而促进幼儿健康的体魄，健康人格和健康的个性，促进全面发展。幼儿天性好动，喜欢模仿，喜爱看舞蹈节目，更渴望参与表演。我们就要从多方面启发、开导，从新生第一天走进舞蹈室时，

在推行素质教育中，如何培养刨新精神

素质教育是通过科学的教育途径，充分发挥人的天赋条件和潜能，使人的品质得到全面和谐发展，所以在美术教育中必须推行素质教育。儿童画归根到底是童心的表现，是一种游戏，完全是从孩子的心态出发的。怎样利用儿童的这些特点，在推行素质教育中，培养他们的创新精神呢？我在不断提高教师自身素质的同时，把培养儿童的创新精神贯穿到培养学生的兴趣、个性、观察、记忆、想象和创造等能力中去，

中专语文教学的刨新教育

一、中专语文教学存在的问题 语文教学在中等专业（职业）学校属基础课，起着辅助专业课程的作用。因此，就普遍得不到学生的重视，总以为只有专业科目才是重要的，语文是可有可无的。但就目前中专学生的语文水平来看，实在不容乐观。一些中专毕业生连一份自荐书都写不好，一些参加工作的学生连写份通知都不会。这些严峻的现实引发我们对中专语言教学的深思。该如何解决当前中专语文教学所面临的困境呢？我们不妨分析一下中专语文教学的现状：

刨煤支架撤除的新工艺

对铁法煤业集团小青矿,全国首家使用德国生产的刨煤机撤除工艺介绍和新旧工艺的对比。

艺术体操集体项目合作关系创新的概念和分类

文献资料调研、问卷调查、录像分析等方法,通过对历年来艺术体操集体项目合作创新动作进行全面综合分析,阐述了艺术体操集体项目合作关系创新的概念,并对艺术体操集体项目合作关系的创新进行了分类。

校外实习基地创新教育的实践与效果分析

文章对在校外实习基地进行大学生的创新教育实践的探索进行了分析,同时对实践的效果作了比较全面的阐述,教学改革的实践证明了在校外实习基地中进行创新教育具有独特的、不可替代的优势。

高校图书馆对大学生创新能力培养的协同作用

创新能力的培养是当前素质教育中一项重要任务。高校图书馆应从图书馆意识、科学意识、信息意识、知识获取等方面来协同培养大学生的创新能力。

区域创新组合与区域经济发展

从新的角度界定了创新的涵义,分析了区域创新组合的技术创新、制度创新、组织和管理创新,初步探讨了区域创新与区域经济发展的关系以及发展区域经济的创新对策。

创新——餐饮业发展的永恒主题

本文从餐饮企业创新所涉及到的内容入手 ,即 :营销方式的创新、服务形式的创新和菜点制作的创新 ,来说明创新才是餐饮业发展永恒的主题。只有创新 ,才能赢得回头客 ,赢得社会的认同 ,赢得企业可持续发展的机遇。

构建实验教学体系 强化大学生创新能力的探索

要全面提升大学生的实践创新能力,就必须建立经济管理实验教学体系,通过严格的训练,提高学生理论知识、专业知识与实践相结合的综合运用能力,培养复合型、应用型、创新型经济管理类专业本科人才。

现代教师教育体系的建构与创新

新世纪之初,教师教育正处在传统师范教育体系向现代教师教育体系转变的重要历史时期。我国教师教育必须加快改革与创新,走开放化、专业化、多样化的道路。建构现代教师教育体系必须实现教师教育多元化、教师教育层次化、教师职业专业化、教师学习终身化、教师素质现代化。师范院校要成为创新教师教育的主阵地。

从我国股票市场的发展历程看改革和创新的作用

金融是市场经济的核心,只有金融业竞争力的提高,国民经济才能又好又快地持续发展。改革开放20多年来,我国经济发展迅速,社会主义市场经济初步建立并不断完善。本文通过分析我国金融业的现状,回顾我国股票市场的发展历程,总结了改革和创新的重要作用,提出我国资本市场走向成熟的过程应特别注意处理政府和市场的关系。

创新教育呼唤教师角色转变

21世纪是知识经济时代 ,我国高等教育必须面向创新教育培养创新人才。教师肩负着教书育人的伟大使命 ,因此必须调整自身角色 ,转变传统教育观念、教学模式和方法 ,提高教学能力 。

对高职教育教学模式创新的探讨

高职教育传统的教学模式多半以传授型、继承型为主,培养出的多半是再现型人才,很少是发现型、创新型人才,所以,不利于创新型实用人才的培养。当前,基于素质、创新、实践、应用的多维互动式创新教学模式的出现,高职教育形成了教学模式的新亮点,为高职教育创新型实用人才培养目标的实现提供了新的途径。

科技创新体系建设中地市农业科研院所面临的问题与对策

全国地市农业科研院所共有840家,占全国农业科研机构的80%,科研人员占总人数的90%[1]。在地方农业科研创新、推广培训和科技"辐射"等方面发挥了重要作用,如我国农业70%的新品种是地市农业科研院所选育的。但是,随着经济社会的发展和转型,也面临着科技创新投入不足、科技人才队伍弱化、研究行为短期化和农业科技成果转化率低等问题。为此,对建立科学合理的农业科研投入机制、强化地市农业科研院所区域性特色功能、加快人才队伍建设和加强科技创新等解决问题的对策进行了探讨。