论理解

人们渴望理解的呼声从未象今天这样高,美好的人际关系的建立也越来越离不开理解,作为人际关系范畴和道德范畴的"理解"也早已被人们频繁使用.然而,专门研讨理解的文章并不多见.本文在此方面作点尝试.

无机化学例题释析

无机化学包括基础理论和元素的化学知识两部分,两部分内容互有联系。学好基础理论有利于理解众多的化学知识,而有了丰富的化学知识,才能深化对理论的认识。因此,学好无机化学,就要全面掌握基础理论和元素的化学知识两部分内容,并能用学过的基础理论去阐明元素的化学知识中有关的变化规律。同学在期末复习中应注意:(1)恰当掌握基础理论的深度,要根据文字教材中每章的教学目的和要求,注意将内容分为了解、理解或熟悉、掌握三个不同层次,不要盲目求高、求深和进行公式推导。

情境教学与语感训练

培养学生的语感能力是对学生进行语言能力培养与训练的核心.吕叔湘曾指出:“语文教学的首要任务是培养学生多方面的语感能力.”著名教育家叶圣陶老先生则更把“语感训练”看成语言文字训练过程中“最要紧的事”.语感是对语言文字敏锐的感觉,一种对语言文字丰富的联想、想象的感知活动.语感是理解一切文字的基础.敏锐的语感有利于理解文意,领悟文情,提高语文修养,也有利于形象思维和抽象思维的结合,提高认识能力.

谈简单应用题的数量关系

在简单应用题的教学中,有些教师虽然非常重视分析数量关系,但有的做法却值得研究,如把简单应用题的数量关系抽象概括为: 部分数+部分数=总数 总数-部分数=部分数 每份数×份数=总数 …… 教学中有的教师常常让学生机械记忆这一些公式。这种做是不合适的。

卡片笔记法

卡片笔记法卡片是一种广泛适用而又灵活机动的笔记形式，是一种行之有效的治学方法。鲁迅写作《中国小说史略》，分类摘抄的卡片就有５０００多张；姚雪垠写《李自成》，阅读大量史籍，摘录卡片２００００多张；明史专家吴晗一生中做的卡片难以计数，其中仅有关《明史》的...

我是这样进行知识小结的

数学知识系统性很强,而学生平时学习数学知识又是一点一滴地逐步积累的。这些零碎的知识散装在头脑中,不利于理解和掌握,也不利于记忆和运用。因此,在学完一节、一单元、几个单元以至整册内容后,要进行知识小结,把分散的知识进行整理,分清主次,使所学的知识条理化、系统化。 一、抓住要点,把握知识的本质。进行知识小结,不是把所学的知识简单地堆积起来。

归纳总结 揭示联系

归纳总结揭示联系○曾文森（福建晋江市江滨中学）图２图１在几何教学中适时进行概括归纳，加强各知识点之间的联系，揭示它们之间的内在规律，便于学生记忆、内化，很有好处。比如在学习了相交弦定理、切割线定理和切线长定理之后，可以通过启发，找出联系，得出规律。具...

教学“乘法口诀”的几点做法

乘法口诀是乘法运算最基础的知识。如果来法口诀掌握不好，只会背，不会用，这将直接影响各种运算和计算能力的提高。因此，让学生在理解的基础上，熟记乘法口诀，是非常必要的。一、重视来法口诀来源的教学，有利于理解口诀理解是记忆的前提。要使学生熟记乘法口诀，关键...