从利伯曼模式看高师生专业伦理观范式的建构

21世纪的师范教育越来越关注教师的专业化,教师的专业化被认为是提高教育质量的必由之路,而师范教育的责任就在于培养出训练有素的达到专业化标准的教师,以教师的专业化来实现教学的专业化。利伯曼模式给出了教师专业化的规范,同时为师范教育指出了未来的发展方向。