奎亚拉·阿莱格里亚·休德斯戏剧的空间诗学——以“埃利奥特三部曲”为例

奎亚拉·阿莱格里亚·休德斯是当代美国拉美裔戏剧的领军人物,其代表作是“埃利奥特三部曲”。休德斯匠心独运地在这三部代表性剧作中借鉴赋格曲、爵士乐和拉美民谣,积极进行戏剧空间实验,分别创构出赋格曲式的复调空间、虚实交融式的多重空间和乌托邦式的边缘文化空间。这些空间意蕴丰富,颇具表现力,生动展示了美国少数族裔底层民众的精神困惑和生存困境。埃利奥特三部曲中的戏剧空间表现出较强的艺术感染力,成为当代美国戏剧叙事的典范。

查尔斯·威廉·埃利奥特的本科教育思想与实践

建设世界一流大学已经成为我国高等教育的战略发展目标,大学校长的教育思想和实践很大程度上影响和决定这一目标实现的过程和结果。世界一流大学哈佛大学历史上最伟大的校长——查尔斯·威廉·埃利奥特的本科教育思想和实践的形成受家世、教育背景和欧洲游历经历的影响,集中体现在自由选修制,具体包括赋权学生以养责任感、专业化教学以发展学术、实用科目以应社会。

当代英国行动研究的重要主张——埃利奥特论行动研究的过程与技术

当代英国著名教育家埃利奥特与英国的行动研究运动有密切的关系。埃利奥特关于行动研究的主张包括行动研究的过程、阶段、技术、方法等,埃利奥特的行动研究思想对当代教学和教师教育改革具有重要的意义。

基于“行动研究”的教师教育——埃利奥特教师教育思想探略

英国当代著名教育家埃利奥特将“行动研究”作为教师教育的核心原则,他通过对三种不同哲学取向的教师教育思想的分析比较,强调了教师教育的行动研究特征和实践认识论基础,并对将行动与理论联系起来的“第二级行动研究”作了分析界定。

埃利奥特与吉尔曼大学思想比较

埃利奥特和吉尔曼是美国十九世纪著名的高等教育思想家与实践家。埃利奥特成功引领哈佛由传统学院向现代大学转变,吉尔曼成功创建了美国第一所真正意义上的研究型大学——约翰·霍普金斯大学。这两位永载美国高等教育史册的伟大校长,生活在同一时代,有着相似的学习和教育实践经历,但性格迥异,交往密切,在工作中惺惺相惜,相互影响和扶持。两人在大学目标、大学功能、课程思想和大学管理等方面对高等教育的理解与认识存在众多异同。通过分析和比较,有助于我们深化对十九世纪中后期美国高等教育转型历史过程的认识。

埃利奥特与哈佛大学的改革

19世纪中后期美国高等教育结构发生转型,查尔斯·埃利奥特及其引领的哈佛大学改革对这一时期的美国高等教育产生了深远影响,被永载史册。哈佛大学改革历时长达40年,改革内容包括日常管理、机构人事、课程、研究生教育和专业学院等方面。经过漫长艰难改革,哈佛大学成功由一所传统殖民地学院转变成为一所真正意义上的现代大学,推进和加速了其他传统学院改革的历程。

论埃利奥特的绅士教育思想

16世纪是英国社会变革的重要时期,埃利奥特的《统治者之书》从社会现实需要出发,阐述了以统治者为培养目标、以绅士为培养对象的教育思想。在绅士或者说未来的统治者所需具备的各种素质中,他突出强调学识、美德和爱国主义。他的思想超越了文艺复兴时期的众多思想家,对于英国绅士教育观念的形成产生了重要影响,在教育史上具有重要地位。

埃利奥特·卡特音响结构中的时间和空间

现代科学的发展,改变了人类的时空观念——时间可以伸缩、空间可以扩大。现代心理学对物理时间和心理时间、物质世界和心理世界关系的阐述,深刻地影响着艺术家们的创作。美国著名作曲家埃利奥特·卡特(Elliott Carter 1908—)的音乐手法新颖,个性独特,富于魅力,他处理音响结构的形式,凝聚着当代人类的新时空观。本文试从作曲技术的角度,叙述卡特音响结构中时间和空间的存在方式。一、卡特音响结构中的节奏节奏属于音响结构中时间的范畴。“任何对音乐技法和美学的考虑,必须从时间状态开始。

托马斯·埃利奥特的人文主义绅士教育思想研究

英国教育家埃利奥特的人文主义绅士教育思想受多方面因素的影响而产生,其著作《行政官之书》是英国绅士教育思想发端的标志。埃利奥特人文主义绅士教育的目的是他关于学习阶段的划分、教学内容和方法的确定以及其它教育主张的指南,在英国具有重要的历史影响。

埃利奥特实践主义音乐教育哲学释论

实践主义是继审美主义之后最具影响力的音乐教育哲学,由美国学者戴维·埃利奥特创立。埃利奥特批判了审美主义纯粹听觉及其审美感受的主张,以后现代思想以及音乐人类学为理论基础,提出了以音乐表演为中心的实践音乐教育思想。实践主义把音乐理解为人类的实践活动,并以此为基础阐述了通过"做乐",提高学生音乐理解,通过音乐理解力的提高实现音乐素养的提升,通过音乐素养的提升最终达到学生音乐自我成长的终极教育目标。"审美"与"实践"并非对立思想,二者共通之处即都是音乐的体验。

把教育想象转化为课程现实——推介埃利奥特·艾斯纳的《教育想象——学校课程设计与评价》

一本关于课程的著作,为什么命名为"教育想象",作者究竟"想象"了些什么?一本讨论课程的书,为什么直接写课程的内容只有三分之一,而且一半以上的内容是在讨论教育评价?为什么作者要用教育鉴赏和教育批评来取代以往注重量化的评价……当你捧读这本书时,头脑里可能会冒出这些疑问来,甚至你还会想,大学学者的理论智慧。

浅析简·奥斯丁《劝导》中女主人公安妮·埃利奥特

简·奥斯丁是19世纪初期英国著名的女性作家《劝导》是其最后也是最好的一部小说。作者通过对女人公安妮·埃利奥特的爱情与婚姻的描写,表现出自己的成熟和发展。

开阔的学术视野,谦逊的师者风范——纪念埃默瑞·埃利奥特教授

埃默瑞·埃利奥特(Emory Elliott,1942—2009)教授是当代美国著名的文学研究专家,曾任美国研究协会(American Studies Association)主席、加州大学河滨分校(University of California,Riverside)校级教授,主编过《哥伦比亚美国文学史》(Colombia

查尔斯W.埃利奥特教育思想的演变(1869-1909)

埃利奥特是美国近现代史上典型的教育领导者之一。国内学者较为全面地研究了他一生中所从事的教育实践,但是埃利奥特从事教育实践的原因与动力仍有待进一步探究。在美国内战之后,大多数中上层人士都关注如何重塑民族-国家的问题,各个教派与政党相互勾结,争相成为"新美国民族"的引路人。美国大到各个州的政党竞选,小到各个县郡的学校领导人的选举,都浸染在这种氛围里面,学院(大学)几乎成了各个教派信徒的培养基地。在这种环境之下,埃利奥特倡导学院(大学)教育应由民主而非教派决定,应摒弃党派之见,共同为美国民族-国家共同体服务,培育未来的参政议政精英而非各个教派的信徒。到了19世纪末,由于自由主义导致美国社会弊端日益凸显,埃利奥特的教育思想也有相应转变。

“福流”体验中发展自我——论埃利奥特早期实践音乐教育目的观

埃利奥特主张实践音乐教育的目的是在“福流”体验中实现“自我发展”,音乐教育应不断追求知识性、卓越性的音乐素养。此理念受到一些学者的质疑,有学者批评埃利奥特的“福流”体验体现的是“隐性的审美观”,其音乐教育是为了精英人群而非大众,其音乐素养沦为知识与技能。文章认为,这些批评并不合理,他们误解了埃利奥特的思想。事实上埃利奥特的“福流”体验与“审美体验”具有本质不同,其音乐教育并非只为精英人群,同样面对大众教育,其音乐素养比批评中所说的知识内涵要宽泛。不过,埃利奥特早期的“自我发展”目的论确实存在一定的局限性,它不足以阐释实践音乐教育的全部价值内涵。对这一问题的揭示也成为他后期思想转向的阶梯。

查尔斯·威廉·埃利奥特校长与哈佛创建世界一流大学之路——基于埃利奥特家族网络的历史考察

查尔斯·威廉·埃利奥特是哈佛大学历史上最伟大的校长,他对哈佛的改革堪称美国大学发展史上的经典案例,同时也是哈佛走向世界一流大学的关键性一步。世界一流大学的特征和影响力相同,但创建世界一流大学的道路却各有不同。通过运用以个体为中心的历史社会网络分析方法,考察以埃利奥特校长为中心的埃利奥特家族及其姻亲家族,用丰富的历史细节勾勒出埃利奥特家族围绕着哈佛大学织就的一个庞大而高端的社会人脉网络,揭示出埃利奥特家族无论从精神信仰上和实质活动上与哈佛之间的密切关系。由此,从一个侧面揭示了哈佛为何选择了年轻的埃利奥特,而埃利奥特又具备何种资源和能量得以克服大学发展与改革固有的保守和巨大阻力,同时也展示出植根于北美殖民地宗教和文化土壤上的哈佛学院走向世界一流大学的独特开场。

景观的行者——查尔斯·埃利奥特

"行者"顾名思义,知行合一,行胜于言。19世纪美国景观设计杰出代表人物查尔斯·埃利奥特知于行,乐于行,远于行。其先进的景观设计思想引领时代的潮流,自然景观的保护、景观系统的思想和调查—分析—规划的理性方法代表了美国早期景观设计潮流。本文试图将埃利奥特从"行者"的角度探讨其对美国景观发展所做的贡献,而非脱离"行",孤立地进行观察与评价,借此使我们更好的了解西方景观设计的发展。

执掌哈佛四十年——埃利奥特

毫无疑问，今天的哈佛大学，无论是在美国还是在全世界，都具有非常重要的影响力。在世界各大报刊以及研究机构的大学排行榜上，哈佛大学的排名经常是世界第一。哈佛大学之所以能够取得今天的成就和地位，与一任校长的努力是分不开的一一他就是查尔斯·威廉姆·埃利奥特。

查尔斯·埃利奥特:改变哈佛的人

查尔斯·埃利奥特（Charles．W．Eliot），1834年出生于美国波士顿。1849年，15岁的埃利奥特进入哈佛大学，并于1853年以全班第二名的成绩毕业。1868年，埃利奥特作为校友当选为哈佛大学校监委员会会员。次年，由于原校长黑尔的去职，埃利奥特经过激烈的选举当选为哈佛大学校长，之后他在哈佛校长的位置上一干就是40年。

比利·利奥特

编剧:李·霍尔(Lee Hall)导演:斯蒂芬·达尔德里(Stephen Daldry)摄影:布赖恩·图法诺主演:朱莉·沃尔特斯(饰威尔金森太太)、加里·刘易斯(饰父亲)、杰米·德雷文(饰托尼)、杰米·贝尔(饰比利)、斯图尔特·韦尔斯(饰迈克尔)获奖:本片获第73届(2001年)奥斯卡金像奖最佳导演、最佳女配角、最佳原著编剧3项提名;金球奖最佳剧情片、最佳女配角2项提名;英国学院奖最佳男演员、最佳影片、最佳女配角奖。编译:东