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题名浅谈幼儿户外混龄游戏的利弊
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作者
李娜
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机构
江苏省兴化市四牌楼幼儿园
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第15期284-284,共1页
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文摘
随着经济的不断发展,幼儿教育备受关注。教育领域都倡导着从小进行教育培养,从小开始抓教育方式等等。所以,在现代不断发展的趋势下,幼儿园对幼儿的教育方式也在不断进行改善、与时俱进。每一个幼儿园都形成了自身独特的教学模式,最新一个幼儿户外混龄游戏的教学模式备受关注,何为户外户外混龄游戏?究其字面意思可为:不同年龄段的幼儿在一起交流玩游戏的过程,不同年龄段的幼儿的想法各异,使他们在同一个地点一起玩游戏会碰撞出不一样的思想等等。众所周知,教育要理论与实践相结合,在课堂的学习要运用到实际生活操作中,幼儿的教育亦是如此,所以幼儿的教育户外混龄游戏有什么利弊呢?
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关键词
幼儿教育
混龄游戏
利弊状况
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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