利用多媒体激发学生英语学习兴趣

21世纪是高科技飞速发展的时代，掌握和运用现代教育技术是教师对学生进行言传身教的一部分。运用现代技术教育手段只是辅助教学。因此教师要在“吃”透教材的基础上，运用现代教育技术，激发学生的兴趣，帮助其自觉学习英语知识。

小学语文教学中如何利用多媒体提升学生学习兴趣

小学语文教学中,教师要善于利用多媒体提升学生学习兴趣,不仅可以运用多媒体调动学生学习的积极性,而且教师还要有效采用多媒体课件展示教学重点难点,让学生课堂学习有章可循,同时教师还可以巧用多媒体提升学生的阅读兴趣,扎实开展阅读教学和写作训练。

利用多媒体教学资源提高学生学习物理的兴趣

物理学科具有本身独有的空间性、综合性和实践性的特点,如果在物理课堂教学中,有目的、有意识、采用多媒体技术,将抽象内容具体形象化,微观事物宏观化。

利用多媒体激发学生数学学习兴趣探索

兴趣是激发创造力的必要条件孔子说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之眷”（《论语·雍也》）．因此，在初中数学教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣多媒体技术的出现改变了传统教学方式，适时地利用多媒体创设情境，

利用多媒体资源激发学生学习兴趣及再加工信息的能力

“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”“一支粉笔，一本教材。一个录音机，老师满堂灌”这种传统教学模式，学生早已厌倦。如果将多媒体资源应用到课堂中去，将收到事半功倍的效果。那么怎样利用多媒体激发学生的学习兴趣呢？通过尝试笔者有点滴体会。

利用多媒体辅助教学 提高中职学生英语学习兴趣

如何提高中职学生的英语学习兴趣,如何利用多媒体教学激发学生的学习积极性,如何使课堂变得更有效率,这都是教书育人者所要思考的问题。结合教学实践,从优化师生关系、创设愉快学习氛围等方面,阐述如何利用多媒体辅助教学,提高学生的英语学习兴趣。

如何利用多媒体培养低年级学生学习数学的兴趣

信息技术的迅速发展让多媒体、电子白板步入了小学数学课堂。多媒体技术这一新型科技的应用,让数学教师开展教学变得更加便利,让教学环境更加真实,教学内容更加丰富,但由于教育设备配置问题及教师自身素质的限制,多媒体技术在低年级数学课程中还不能最大限度的发挥出作用,需要教师提升自身素质、跟上时代的步伐,耐心研究多媒体技术的优势,实现多媒体技术与低年级小学数学的深度融合,利用多媒体激发学生的学习兴趣,达到提效增趣的效果。

利用多媒体激发学生美术学习兴趣策略研究

新时期的教育改革目标优化之后,近年来各学科教学质量不断提高,这是社会经济发展下的教师思想素养的提升,也是互联网技术水平提高之后整体课程教学模式获得高效改进的结果。这种社会促进下的教育体现,也能更好实现现代化课程教育目标,同时也成为当前教育过程中重点课程优化提升的路径。本篇文章主要从学生美术学习兴趣的促进与激发中分析。新时期美术欣赏课具体的课程教学现状,并充分了解多媒体技术利用下的课程学习价值,更好地进行实际的美术欣赏兴趣激发。

如何利用多媒体培养低年级学生学习数学的兴趣

对于低年级学生而言,他们自我控制能力较差,很容易被外界的其他事物所吸引。作为低年级数学教师,应该充分针对这一特点,利用多媒体,在课堂中吸引学生的注意力,并为学生创造出一种轻松愉快的学习氛围,提高低年级学生的数学学习兴趣。本文主要针对怎样利用多媒体来提升低年级学生的数学学习兴趣进行论述。

论小学数学教学中如何利用多媒体教学激发学生的学习兴趣

随着新课改的不断推进,小学数学教学对教学方法进行了创新和完善,多媒体作为新兴的教学方法,已经广泛应用于小学数学 课堂教学中,它改善了传统数学课堂单调、枯燥的教学氛围,有效激发了小学生的数学学习兴趣,促进小学数学教学质量和效率的提高。 现如今多媒体在小学数学教学中发挥的作用越来越大,因此,小学数学老师一定要做好它的教学应用。

利用多媒体培养学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师，是获取知识的开端。作为一名数学老师，面对枯燥、抽象、复杂的数学知识，仅靠传统的一支粉笔、一奉敦案很难使学生始终保持浓厚兴趣的。在儿年的教学实践中，我利用网络资源和多媒体参与教学，

巧妙利用多媒体激发学生学习数学的兴趣

科学技术的进步推动着教育行业的重大变革,一些新型的现代信息技术成了当下教育领域的热门。随着网络时代的到来,多媒体、智慧学习、微课等网络学习方式在各个学校得到广泛应用,传统的“三尺讲台,一盒粉笔,一个板擦”的时代已经过去,这就要求在教育过程中的各个环节都要创新,都要以学生为中心来精心设计充满乐趣的、能吸引学生注意力的精彩内容,以此来激发学生学习的兴趣。数学学科和其他学科相比其逻辑性较强,学习难度较大,因此,学生在学习的过程中可以借助多媒体的优势,通过对媒体视频、声音、图像的分析和观看总结,将抽象、复杂的数学知识简单化,将数学计算中的演算过程可视化,以此培养学习兴趣。

利用多媒体手段 激发英语学习兴趣

多媒体为英语教学提供了广阔的模拟和想象空间，使学生由被动地接受转为主动地争取，使课堂丰富、新颖、全面、立体，可以极大地激发学生学习英语的兴趣。那么，如何利用多媒体去激发学生学习英语的兴趣呢？

运用多媒体教学 提高学生学习兴趣

随着现代科学技术的发展，各种现代化教育工具越来越多地运用于课堂教学。其中，多媒体教学手段给教育改革带来勃勃生机，开辟了广阔的教育前景。自从我们学校开始运用课件的方式进行课堂教学，教师都寓教于愉悦中，学生都在愉悦中求知识。通过几年的教学积累，笔者认为多媒体教学有以下几个优点。

利用多媒体激发小学数学学习兴趣的策略

多媒体促进课堂教学方式的转变。这种转变要求广大教师适应形势的发展,更新教育观念,努力掌握现代教育技术,提高利用现代教育技术辅助数学课堂教学的技能,从而提高教学效率。

利用多媒体技术培养小学生的数学学习能力

随着信息技术的迅速发展和教学改革的不断推进,以多媒体技术为核心的现代教育技术已经越来越深入到广大中小学的课堂教学中。多媒体技术可以创造教学情境,激发学生的学习兴趣。利用多媒体技术进行实践操作,可以有效培养学生的动手能力。多媒体技术在教学中增加互动环节,提高了学生的参与精神。

运用多媒体手段激发学生学习兴趣

适时采用现代信息技术。发挥其形、声、色、动等综合优势创设意境，营造氛围，可以吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，作为教师在教学中如何运用好电教媒体呢？

运用多媒体技术激发学生美术学习兴趣

为了使学生领悟到美术的更多魅力，在教学中我积极运用各种新颖的引课艺术，尽力创造课堂轻松的氛围，使学生在轻松的情境中学习。信息技术的引入，给美术教学带来了“教”与“学”的重大改革，教师可利用各种课件创造生动、活泼、高效的课堂气氛，优化教学过程，学生可利用计算机直接进行绘画设计，激发学生积极主动地学习、探究，从而大大提高了教学效率，提升了美术教学的品位。