利用日记进行心理教育

在平日的教育教学过程中我们只能片面的了解学生,很难走进学生内心世界,而日记是学生心灵的自白,通过日记让我们走进学生的生活,贴近学生,使学生的不良心理得到控制防微杜渐。帮助我们正确的把握学生生长过程中的细微变化,适时的对他们进行心理疏导和教育。

在物理课堂上激发学生学习兴趣

课堂是学生学习的主要阵地,一个充满生机、和谐、欢愉的课堂氛围能最大限度地激发学生的活力,开阔学生的视野,调动学生思维的主动性和积极性,从而提高教学效果。那么如何利用物理课堂激发学生学习兴趣呢?我根据自己的点滴经验简单谈一下看法。