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多种方法并用 加强词汇教学
被引量:
4
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作者
吕美兰
《中小学教学研究》
2006年第12期19-20,共2页
新版《高中英语课程标准》以及与之配套的新教材对词汇的要求越来越高,然而词汇教学却一直是英语教学的难点。重视词汇教学,同时要有丰富多彩的词汇教学方法。借鉴西方一些先进的词汇教学方法:列举归类法、上下文释义法、猜测造句法、...
新版《高中英语课程标准》以及与之配套的新教材对词汇的要求越来越高,然而词汇教学却一直是英语教学的难点。重视词汇教学,同时要有丰富多彩的词汇教学方法。借鉴西方一些先进的词汇教学方法:列举归类法、上下文释义法、猜测造句法、特征分析法、上下文预习法。
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关键词
词汇
教学方法
利用语境学习词汇
联想
猜测词义
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职称材料
题名
多种方法并用 加强词汇教学
被引量:
4
1
作者
吕美兰
机构
台州市洪家高级中学
出处
《中小学教学研究》
2006年第12期19-20,共2页
文摘
新版《高中英语课程标准》以及与之配套的新教材对词汇的要求越来越高,然而词汇教学却一直是英语教学的难点。重视词汇教学,同时要有丰富多彩的词汇教学方法。借鉴西方一些先进的词汇教学方法:列举归类法、上下文释义法、猜测造句法、特征分析法、上下文预习法。
关键词
词汇
教学方法
利用语境学习词汇
联想
猜测词义
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
多种方法并用 加强词汇教学
吕美兰
《中小学教学研究》
2006
4
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