文献检索与利用课教材基础理论的回顾与展望

文章旨在剖析文献检索与利用课教材基础理论建设的趋势。通过对我国近60年文献检索与利用课教材基础理论的梳理,回顾和分析了文献检索与利用课教材基础理论发展的历程。围绕文献检索与利用课的目标和社会需要,提出文献检索与利用课教材基础理论须突破以文献为基础的学科固有模式,深入到信息、知识、智能与智慧的内容与过程之中。

文献检索和利用课的课程范式研究

论述建构主义和建构主义学习理论;探讨建构主义课程范式的课程理念、课程目标、课程内容和课程评价;结合实际研究文献检索和利用课的课程范式和创新问题。

对文献检索与利用课的几点质疑和思考

从 2 1世纪对人才培养的要求和高等教育的深刻变革出发 ,对文献检索与利用课的性质、教学目的、课程名称、教学内容提出了质疑和思考。

关于独立学院图书馆开设信息检索与利用课的思考——基于实践与问卷调查分析

文章介绍了电子科技大学中山学院图书馆开设信息检索与利用课的实践经验,并针对学生对课程认知程度、最佳上课时间、开课方式、课时数、课堂授课与上机实习比例、学习效果和今后教学的建议等方面进行调查与分析,在此基础上,提出几点关于独立学院图书馆开设信息检索与利用课的思考。

高校《信息检索与利用课》网络教学系统的研发

本文结合广东省高等教育教学改革工程项目“基于Web环境建立《信息检索与利用课》网络教学系统”的研发工作实践 ,论述了高校用户信息检索网络教学系统的设计理念。

基于专业导向增强实践能力的文献检索与利用课程改革探索——以太原理工大学给排水科学与工程专业为例

为了充分发挥高校文献检索与利用课程在理工科复合型创新人才培养中的作用,本文分析了我校给排水科学与工程专业文献检索与利用课程教学中面临的主要问题,并针对性地提出了改革方案。以期通过文献检索与利用课程教学改革,切实增强给排水科学与工程专业学生的实践能力,使其成为专业培养目标所要求的高级工程技术人才;同时使该门课程作为一种工具手段,在学习、科研活动中真正发挥其作用。

谈我院“文献信息检索与利用课”的教学改革

以顺德职业技术学院为例,总结了"文献信息检索与利用课"教学内容、教学方法、教学工具、教师队伍等四个方面的经验。教学内容要优化课程设置,紧密结合专业;教学方法要完善教学手段、注重实际操作、强化教学效果、改善考核方法;作为教学工具的教科书是教学内容的主要依据,要能体现本院校的特色,做到突出重点、分散难点;要为教师队伍创造一个良好的工作环境。

基于内涵提升的“文献信息检索与利用课”教学改革

对目前高校"文献信息检索与利用课"在教材内容、教学模式等方面的缺陷进行了分析,对该课程提出了改革建议:一要不断提升该课程的内涵;二要运用现代化教学手段改进教学内容与方法。

理工科高校文献信息检索与利用课教材编写的分析与探索

近五年来出版的理工科高校文献信息检索与利用课教材存在的主要问题是课程内容滞后、理论与检索实践脱节、实用性和新颖性偏低、现代图书馆利用内容欠缺。教材编写是一项非常严谨的工作,必须认真地进行编前分析、找准定位。提出了理工科高校文献信息检索与利用课教材应具备系统性、综合性、新颖性、实践性、实用性、多样性、及时性等特点。

民办高校应当开设文献检索与利用课

民办高等院校应当开设文献检索与利用课。开设这门课程的目的是时代发展的需要,培养人才的需要,也是国家教育部的要求。开设这门课的任务,就是使大学生了解各自专业和相关专业文献的基本知识,学会常用检索工具书、参考工具书和计算机检索的使用方法,掌握文献检索的基本要求、基本理论、基本知识和基本技能,增加自学能力和研究能力。

基于网络信息资源的《信息检索与利用课》研讨式教学模式研究

解决《信息检索与利用课》存在的问题,使之有效地担负起培养大学生的信息素质、促进创新精神和创新能力提高的任务,基于网络信息资源的研讨式教学模式,是有效方法。论文从《信息检索与利用课》存在的现状与问题;实施研讨式教学模式的目标、意义、特点;对教学实施方案的认识三方面进行了探讨。

信息时代高校文献信息检索与利用课的教学理念和对策

信息时代的来临导致信息环境发生了巨大的变化,时代发展和环境变化对高等学校的文献信息检索与利用课提出了更新与更高的要求。分析了信息时代对文献信息检索与利用课教学的影响,探讨了信息时代文献信息检索与利用课的课程设置,提出了信息时代文献信息检索与利用课应采取的教学方式。

谈“文献信息检索与利用课”个性化实施设计

对"文献信息检索与利用课"如何改革创新进行了研究。改革创新该课程,要更紧密地联系大学生职业发展目标,创新和丰富教学内容,提供更加切合社会实际的教学模式,增加个性化互动教学环节。

论文献检索与利用课的定位及其走向

文章依据文献检索与利用课所要达到的目的 ,从学科性质和教育功能两个角度论证了该课程在高等教育中的定位 ,并在此基础上阐明了它的三大发展趋势。

医学文献检索与利用课分专业教学的必要性与可行性

分专业教学是医学文检课尚待进一步解决的问题。本文论述了实行分专业教学的必要性与可行性.

信息与利用课程双语教学可行性分析

开设信息与利用课程双语教学有利于培养学生的信息素养。保证该课程双语教学的顺利开展,要制订切实可行的规划,建立和完善一系列的保障措施和激励机制。

对信息管理专业医学信息检索与利用课教学的几点思考

对医学信息管理专业本科生的医学信息检索与利用课程的教材建设、教学模式、教学手段、教学方法进行探讨。

医学院校信息检索与利用课程的信息素养教育浅议

医学科学的发展日新月异,越来越需要科研人员能够敏锐的去获取和利用信息,故医学院校信息检索与利用课程中对信息素养的培养显的越发重要,要提升学生的信息素养,需要加强信息意识、信息能力、信息道德三方面的教育。本文针对在信息检索课程中如何加强对学生信息素养的教育培养进行了探讨。

高校文献检索与利用课教学刍议

本文阐述了在信息时代高等院校的创新教育中,文献检索与利用课课程建设的几个相关问题。讨论了信息意识、知识创新与创新型人才培养对该课程的目标要求,对高等院校文献检索与利用课的改革进行了初步的探索。