思政课中所体现的利益分析方法——以利益分析方法在中学思想政治教育工作中的运用为例

利益分析方法在当今学生的思想政治工作中愈发受到重视。学校与教师通过对利益分析方法的合理运用,能够更深入地了解学生的思想动态与行为动机,进而优化与学生的沟通,有效开展思政课。通过研究个别学生的学习动机背后的利益驱动,教师不仅能理解个体,而且能了解整个班级的思想水平和现状,从而对学生进行针对性引导。

利益分析方法运用于大学生思想政治教育工作的作用与措施分析

思想政治教育不仅是一门学科,更是一项承担着培养人的思想政治素质、塑造人的政治品质的重要的工作。坚持主流意识形态的灌输与引导是思想政治教育的题中应有之义。而在新时代,面临新一代的大学生青年,如何用更有成效、更有针对性、更易于接受的方式加强大学生思想政治教育工作,使得其思想政治素质更加符合国家、社会对大学生的期待,是广大思想政治工作者的光荣使命。马克思主义的利益分析方法立足于唯物史观,深刻揭示人们思想行为背后潜在的利益动因。运用马克思主义的利益分析方法能够透过各种复杂的思想行为表象,去揭示思想及行为背后所蕴藏的本质,从而把握大学生思想政治教育的规律,解决在大学生群体的思想政治工作中普遍存在的问题,精准定位,精准施策,提出应对策略。

新时代我国社会主要矛盾转变内在动因探析——基于中国特色社会主义政治经济学利益分析方法

伴随着中国特色社会主义政治经济学的出场,中国特色社会主义政治经济学利益分析方法在对马克思利益分析方法的继承与发展中呈现出当代流变。中国特色社会主义政治经济学利益分析方法在中国特色社会主义经济建设中得到整体运用,体现了理论逻辑和历史逻辑的辩证统一。作为新时代中国特色社会主义的新变化,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。借助中国特色社会主义政治经济学利益分析方法可以发现,旧常态发展导致新的利益失衡形成,是新时代我国社会主要矛盾转变的内在动因。

试论思想政治工作中的利益分析方法

本文从理论上、党的历史实践上和思想政治工作本身三个方面,论证了新时期思想政治工作必须把利益分析方法作为一个根本方法,并指出了在运用利益分析方法时需注意的几个问题。

跨界破产领域对国际礼让原则的适用——以政府利益分析方法为考查路径

国际礼让原则作为国际私法领域的一项基本原则,在跨界破产领域中被广泛适用。然而,国际礼让原则并不是绝对适用的,其适用有特定的范围与路径。其间,尤其需要适当处理相关国家的礼让利益(包括法院地在维持良好的国际关系和参与国际商务方面的利益,以及外国在使其法律和判决得到尊重而不受审查和干涉方面的利益)与实质性利益之间的平衡关系,对此,政府利益分析方法不失为一条比较合理的考查路径。根据该方法,在跨界破产案件中援引国际礼让原则之前,法院应当阐明相关国家的礼让利益和实质性利益,然后在权衡相互竞争的各项利益的基础上,识别虚假冲突和解决真实冲突。进而言之,全球化时代跨界破产领域国际礼让原则的适用只能通过仔细分析相关国家的礼让利益和实质性利益来确定。

新形势下利益分析方法在大学生思想政治教育工作中的运用研究

大学生是国家和民族的未来,担负着全面建设小康社会,实现美丽"中国梦"的历史使命,加强对大学生的思想政治教育工作具有十分重要的现实意义。在社会形势不断变化发展的今天,广大思想政治教育工作者必须以更加清醒的头脑和更加宽阔的视野来审视当前大学生思想政治教育工作中存在的一些问题,运用马克思主义利益分析方法能够增强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性,对加强和改进大学生管理和教育将起到很好的促进作用。在探讨大学生思想政治教育工作利益分析方法的内容、作用的基础上,分析了目前高校大学生思想政治教育工作存在的问题及其原因,并提出了基于利益分析方法下的大学生思想政治教育工作的改进对策。

浅论马克思主义的利益分析方法的当代价值

现时代条件下,利益已经成为社会关注的焦点,纷繁芜杂的社会现象、发展中的矛盾与冲突、国际交流中各国的博奕关系等均以利益为核心。对利益和利益分析方法的探究有助于我们更好地把握个人行为、群体活动、国家发展、社会进步乃至全球互动的内驱力。本文尝试对利益分析方法的依据和其当代价值进行论述。

全面把握马克思主义的利益分析方法

所谓利益分析,就是从利益上探究各种社会现象的内在动力和根源的思维方法。近几年来,这种思维方法已引起了人们的重视并取得了一定研究成果。但是,我认为无论在学术领域或人们的认识上,对利益分析的内容、主体和性质的理解都存在着片面性的倾向,没有从历史唯物论也就是历史辩证法的根本原则上全面地理解和运用马克思主义的利益分析方法。

用利益分析方法推动社会矛盾化解

随着改革发展的不断深化和利益格局的不断调整,利益主体多元化、利益关系多样化、利益诉求复杂化的趋势越来越明显,由经济物质利益引发的人民内部矛盾大量涌现。群众各类诉求的现状表明,在政治、经济、文化、社会各个领域表现出来的各种矛盾,往往是不同利益主体、不同利益诉求引起的利益矛盾。利益矛盾已经成为引发人民内部矛盾的主要方面,已经成为影响社会和谐稳定的主要因素。化解各种利益矛盾,促进社会和谐稳定发展,需要我们应用马克思主义的"利益分析方法",正确看待群众的利益问题,妥善处理不同利益群体之间的关系。

论利益分析方法

阶级分析方法是无产阶级观察和认识社会的根本方法。但是应该看到，在我国处于社会主义初级阶段和发展社会主义市场经济的现实条件下，阶级分析方法在分析处理人民内部矛盾和做人的思想工作时，不可避免地具有一定局限性，在思想政治工作中引进利益分析方法已经具有了特别重要的现实意义。

小议马克思主义利益分析方法的当代价值

目前,各种重大社会现象背后都隐藏着利益的较量,重温马克思主义利益分析方法,有助于我们更好地把握个人行为、群体活动、国家发展、社会进步乃至全球互动的深层次原因。

利益群体分析方法对万州事件的分析与思考

对重庆万州事件,从政治学的角度运用"利益群体分析方法"解析万州事件中公务员阶层与其他阶层之间的矛盾,主要体现在人与人的关系上以及利益的分配问题、利益的需求上。因此,在处理群体性事件时要承认矛盾,分析矛盾,调解矛盾,并探求解决矛盾的对策。

马克思利益理论及其方法论启示

马克思主义利益理论是马克思主义思想资源重要组成部分。马克思利益理论认为,利益的基本内容是物质生活条件,而利益的本质是一定的社会经济关系。利益是人类社会发展的基础、前提和动力因素,利益矛盾构成了社会的基本矛盾,高度和谐的利益共同体是人类社会的价值目标。马克思利益分析方法为我们提供了研究社会历史的科学方法,可具体总结为:从分析社会表象深入到利益分析,从分析利益主体到分析利益关系,从分配关系入手把握利益关系的状况,从利益关系的状况探索协调利益关系的方法。运用马克思主义利益分析方法分析现实问题,应该把握重大社会事件背后的阶级和社会集团的利益根源,社会集团和利益群体背后的社会地位利益分化和利益关联性,根据利益关系的性质和程度决定我们的政策和策略。

正确运用利益分析法

利益分析方法是对人们的利益及其利益关系进行调查研究进而得出正确结论的一种方法。践行立党为公，执政为民的根本宗旨，既需要全心全意为人民服务的立场和观点，也需要利益分析的方法。在社会主义社会，执政党能否把最广大人民的根本利益放在首位，并作为一切工作的根本出发点和落脚点，关系到社会主义的兴衰，关系到执政党的成败。

试论利益群体分析法在思想政治教育信息分析中的运用

当今社会利益主体多元化,传统的分析方法不能充分准确的分析、把握和解决不同群体之间的矛盾,因此,把利益群体分析方法运用到思想政治教育的信息分析中越来越凸显出重要的作用,借此推动思想政治工作的顺利进行。

论习近平职业教育重要论述对马克思主义职业教育方法论的继承和发展

马克思主义职业教育方法论以利益分析方法、理论联系实践方法和整体性方法为基本方法。习近平职业教育重要论述坚持和发展了马克思主义职业教育利益分析方法;习近平职业教育重要论述将马克思主义职业教育理论联系实践方法具体化、细化,为我国现代职业教育事业发展明确了更为具体的根本途径;习近平职业教育重要论述继承和发展了马克思主义职业教育整体性方法,坚持了职业教育对象的全民教育、内容的全面教育,并提出了建构我国现代职业教育体系"中国特色、世界水平"的总体要求。

新医改背景下利益相关者分析方法的应用现况

利益相关者分析方法作为一种政策分析方法,已广泛应用于西方国家的企业管理与卫生政策改革研究和实践,也为我国卫生改革政策的制定与实施提供新分析视角。文章对我国利益相关者分析方法在卫生领域的应用进行了回顾。

论公共管理研究中的利益分析

作为公共管理研究基本方法的利益分析,是制度分析、权力分析、组织分析、文化分析和伦理分析的基础。运用利益分析方法,需要明确公共管理的利益主体及其关系,判断利益主体真实的利益需求,规范利益主体寻求利益的方式,协调利益主体间的利益冲突,最终寻求实现和增进以公共利益为核心的社会利益。