中国南极国家安全利益的生成及其维护路径研究

在南极治理日益全球化的背景下,实质性参与南极事务的国家高度重视本国在南极的国家利益。作为南极条约协商成员国,我国在南极享有的国家安全与国家发展利益是基于南极事务参与实践过程而不断生成的。我国的南极治理身份和相关治理主张、国家能力和国家责任的同步增长以及国家安全与国家发展的双重需要,构成了我国南极国家安全利益生成的主要理由。随着我国南极事务参与阶段的不断深化,我国逐步生成了潜在型与关切型、关联型与合作型以及当前具有可实现性的国家安全利益体系,成为当前我国总体国家安全利益的重要组成部分。我们要在持续参与南极治理的过程中,坚持贯彻落实总体国家安全观,注重外部学习与国际合作,进一步强化南极事务参与中的技术、装备、人才、法律、体制机制等保障,最大限度地维护和增进我国在南极的国家安全利益。

论思想政治教育利益的生成与社会环境创设

思想政治教育实践中的利益生成于主体客体化和客体主体化的同一相互作用过程中,教育者在传授过程中将自身力量外化至受教育者,实现主体客体化是获得利益;受教育者在接受过程中将来自教育者的客体事物,经过自己的选择、加工使之成为满足自身需要的主体性的东西,实现客体主体化也是获得利益。利益的生成受社会环境条件的制约,人创造环境,同样环境也影响人。在中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局中,审视新时代人的利益生成的机遇与挑战,从当前政治、经济、文化、社会和生态文明建设的要求出发,着眼于人的利益的实现和发展,既按照外部环境建设要求创造出有利于思想政治教育活动开展的新的内部环境,又发挥思想政治教育反作用于外部利益环境的利益功能,从而达到思想政治教育利益生成的目的。而这样一个环境创造与优化的过程,正是各方面利益主体全方位思想政治教育利益得以实现的过程,也是思想政治教育属性发展、价值完善和功能拓展的新实践。