高校加强大学生利益观教育的意义与路径

高校大学生利益观教育是以马克思主义利益观为基础,并糅合了中华优秀传统文化利益观和新时代利益观等相关内容的教育,已经成为高校人才培养的重要教学内容,有利于高校大学生的全面发展。近年来,随着我国对外开放的纵深发展和现代信息技术变革驱动,西方价值观大量涌入国内,这对大学生的判断能力和利益观产生了重要影响。高校大学生利益观教育有利于大学生正确处理生活中的利益问题,协调各种利益矛盾,帮助大学生树立科学的利益观,并用科学的利益观指引学习生活和思想行为。鉴于此,以新时代高等教育人才培养目标为引领,分析利益观教育对于大学生成才成长和高校教育的重要作用,并根据调查分析目前高校大学生利益观教育存在的问题,从而探究高校加强大学生利益观教育的实现路径。

试论全面建设社会主义时期党员干部利益观教育的经验教训

全面建设社会主义时期,中国共产党人继承和发展了马克思主义的物质利益观,形成了指导中国社会主义建设的物质利益原则,并将正确认识和处理社会主义建设中的物质利益关系和党员干部的利益观教育统一起来,进行了富有成效的社会主义利益观教育,极大地促进了中国的社会主义建设,巩固和发展了社会主义。由于"左"的错误,党员干部的社会主义物质利益观教育也留下了极为深刻的教训。党员干部利益观教育的历史经验教训对推进新时期党员干部队伍思想建设具有重大的现实意义。

社会主义利益观教育服务大学生就业的思考

党的十八大报告提出要推动实现更高质量的就业。为进一步做好大学生特别是毕业生就业思想工作,各高校已把学生思想政治教育与就业工作进行统筹考虑和安排。就业利益是个人利益和社会利益、暂时利益和长远利益、物质利益和精神利益的统一。社会主义利益观教育要在大学生就业需求、就业利益和就业价值阶梯实现的服务过程中,在增强社会主义利益观教育的心理认同的基础上,在就业指导中渗透社会主义利益观教育,并在教育中区分不同学生群体、实现知行合一和主体间性,帮助大学生立足社会实际规划就业需求,统筹就业利益和其他利益的关系,营造自主创业的宽松环境,达成大学生个体价值和社会价值的双实现。

全面建设社会主义时期党对工人农民利益观教育的经验教训

全面建设社会主义时期,以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义利益理论结合中国社会主义建设的实际,形成了正确认识和处理社会主义利益关系的原则,并对人民群众进行社会主义利益观教育,调动了人民群众建设社会主义的积极性,极大地促进了中国的社会主义建设。由于历史的局限性,党在探索建设社会主义的过程中,犯了超越社会发展阶段的"左"倾错误和阶级斗争扩大化的错误,留下深刻的教训。总结这些经验和教训,对解决当今人民内部利益矛盾,构建社会主义和谐社会,具有重大的历史借鉴意义和实践价值。

防止利益冲突视野下的利益观教育

建立健全防止利益冲突制度是从源头上治理腐败,推动廉政建设纵深发展的必然选择,而利益观教育则是从思想源头上预防和治理腐败的基础,加强利益观教育,有助于增强防止利益冲突制度反腐败的效果。利益观教育是一个系统工程,需要多方面形成合力:应牢固树立马克思主义利益观,始终把人民群众的利益摆在第一位,把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点;应建立健全具有中国特色的利益观教育体制机制,拓展教育内容,创新教育方法;应深化干部人事制度与分配制度改革,运用利益激励机制,提高党员干部廉洁奉公的积极性。

论我国“利益观教育”中的金钱观教育问题

适时适当而有实效的“利育”(利益观教育 )对于我国社会主义市场经济、社会和人的协调发展至关重要。以货币经济社会中的金钱观教育问题为范例 :一方面 ,要明确符合义利辩证统一之利益观价值取向的我国当前金钱观教育之目标内容。另一方面 ,相对于有意而为的显性利育层面而言 ,个体金钱观形成的心理机制所受隐性教育层面的影响在广度和深度存在上都是其他德育、其他教育所无法企及的 ;为此应以显性金钱观教育为开展重心、注重显性和隐性利育层面的协调交融 ,着重于家庭、学校、传媒等方面金钱观教育的改善 。

大学生利益观教育初探

随着经济全球化和政治多极化趋势深入发展,在社会主义市场经济条件下,大学生更加关注利益问题。因此,在大学生思想政治教育中,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观过程中,主要是加强大学生利益观教育,引导大学生树立正确的利益观,这对于增强大学生思想政治教育的针对性、有效性具有重要意义。

抓好利益观教育

教育官兵提高思想认识，树立为国分忧的思想。当前，国家正在深化改革，军队面临精减调整，这对于军人的利益来说多少会受到影响，但作为军队这个特殊集体中的一员，必须提高思想认识，树立为国分忧的思想。首先，要充分理解只有改革才能发展的道理。改革２０年来，我国的...

对青年学生进行利益观教育的几点思考

当前,我国正处在由传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的时期,在市场经济条件下.市场主体对其利益的追求极易导致个人主义、拜金主义等消极影响,这就为思想教育工作者提出了新的要求.为了使青年学生树立正确的人生观和价值观,我们有必要对利益观教育的实质、关键和要求等问题进行深入思考.利益是每个人生存发展的需要.它是客观存在的.任何形式利益的实现都是生产力和生产关系的总和生产方式的具体反映.而利益观是利益的实现方式及利益的内容这些客观现象在人们头脑中的反映.从根本意义上说,它是社会经济关系即一定社会的人们用的生产生活资料和彼此交换产品的方式在人们头脑中的反映.因此,社会物质生活资料的生产方式制约着人们利益实现方式的变化.而利益实现方式的变化,又必然导致人们利益观的变化.

高校利益观教育主体间交往的实践探索

高校利益观教育的价值在于主体客体化、客体主体化,实现大学生健康发展和社会和谐进步。运用主体间交往实践运行模式有助于实现高校利益观教育的价值。高校利益观教育采用主体间交往实践运行模式,以确认教育者和大学生的平等主体地位为基础,通过交往实践的途径,在认知、内化、行动的三个环节、主体客体化、客体主体化的两个阶段中,教育者切实履行利益观教育的导向作用,大学生积极发挥学习和实践的能动作用,双向互动建构利益观教育主体间交往实践运行模式,增强利益观教育的实效性,提升社会对高校开展利益观教育重要性的认识。

四川某预团抓改革利益观教育效果好

四川预师驻遂宁某团在改革利益观教育中,采取有力措施,广泛开展”讲政治、顾大局”、“讲党性、做奉献”、“讲纪律、听召唤”、“讲服从、尽职责”为主要内容的专题教育,引导官兵自觉与改革同呼吸、共命运。 为释惑解疑,该团紧紧围绕学习贯彻江泽民主席有关讲话精神,结合团队实际抓了三个方面的工作:一是组织官兵认真学习中央关于深化改革的有关文件。

浅谈对体育院系学生政治思想教育工作的新观点

浅谈对体育院系学生政治思想教育工作的新观点侯伟在我国社会主义经济建设全面转向市场经济的同时，当代大学生身处于社会主义市场经济变革的大潮中，内心充满着希望与失望、理解与困惑、兴奋与沮丧、盼望与担忧等等矛盾．对于未来将成为一名体育教师的体育院系学生来讲，...

经济全球化进程中的爱国主义教育

经济全球化作为世界经济发展和科技进步的产物，是一种不以人们意志为转移的历史趋势。全球化的过程实际上就是人类社会生活的各方面，尤其是经济活动，不断跨越国家和地区的界限，在全球范围内展现的相互渗透、相互依存、相互影响的一种整体化的客观运动过程。经济全球化是全球化的主要表现。自20世纪90年代以来，全球化进程就以一种前所未有的速度不断向前推进着，

基层建设短波

山西省襄汾县人武部针对军队调整改革中的思想实际,在干部职工中开展以“服从改革大局,增强奉献意识”为主题的利益观教育,受到上级好评。 (赵杜) 福建省莆田市涵江区人武部针对今年汛期提前的情况。