无人之境洛阳道——《春夜别友人》鉴赏的几点思考

在教学了《春夜送友人》一诗之后,我认为《唐诗鉴赏辞典》（以下简称《辞典》）以及有关鉴赏资料对本诗的注解似乎有值得商榷之处。现把几点浅见陈述如下,以资各位同仁斧正。

高中古诗词的教学价值初探

古诗词作为中华民族不可多得的灿烂文化,包含着精妙的语言、生动的形象与丰富的情感,对青少年语言能力的提高和人文情怀的培养有重要的作用。高中时期是学生认知发展与三观成熟的关键时期,因此,在语文教学尤其是高中的语文教学中应特别重视古诗词教学。了解高中古诗词教学的价值有利于切实发挥古诗词在提高学生语文素养上的作用。

教材与考试是“源流”关系

1.文言文考查与教材的联系。在文言文阅读考查中,分析历年的高考试题,我们不难发现,文言文的考查都坚持"课外材料课内找"的原则,即考查的语段和内容是学生陌生的,但知识点却是课内的,无论是实词、虚词,还是翻译语句,其考点设置,几乎都可以从课本中找到源头。而其中实词的考查大多选择常见的和使用频率较高的,相当一部分也是我们所熟悉的。

特殊的送别,异样的情怀——浅探李白《梦游天姥吟留别》留别对象的特殊性

高三复习回归课本时,我让学生将《唐诗宋词选读》上的诗歌按照题材进行归类,学生提出李白的《梦游天姥吟留别》不好归类,不知道归在哪一类诗歌中。我的回答是：这首诗应该归在送别诗。只是学生不信服：判定诗歌的类型,我们可以参考诗歌的题目,送别诗的特点往往题目上有＂送＂、＂别＂等字样,如陈子昂《春夜别友人二首（其一）》、李颀的《送魏万之京》、李白的《送友人》等均在标题上有＂送＂、“别”字样，本诗题目中有“留别”字样，似可据此初步判定为送别诗。

《白雪歌送武判官归京》的感情基调小议

唐代边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》,是历来为人们所传诵的名作,古典文学作品选本,几乎无不入选。准确地理解和评价它的基本精神,就成为一件很有意义的事情。这首诗的感情基调是怎样的呢?有的说:它“有一种昂然向上的旋律”,是一首“高亢的战歌”;有的说:“意境豪壮,是这首诗的一个特点”;有的说:“全诗洋溢着一种积极乐观、蓬勃向上的精神。”诸如此类,几成定论。但反复体味,不只没有这种豪壮,反倒觉得诗中流露出来一种淡淡的哀愁、深深的怅惘,予人一种“愁云惨淡万里凝”

浅析古诗词中的离别诗

人世间有太多的悲欢离合,尽管世人总是感叹往事已是浮云,但又有几个能够真正地忘却曾经的沧海桑田？要真正地做到繁华过后仍旧潇洒,那得需要多大的胸襟？＂桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。＂李白与好友离别时,桃花潭水是那样的深湛,此情此景,深深地触动了送别好友时的无奈和感慨。汪伦的深情厚意,远远要比那桃花潭水来到深沉。即便是那桃花潭水深达千尺,也远远不及汪伦对我的情谊。李白运用了比物的手法深切地表达了与汪伦之间的深厚情谊,

“瀚海”并非指“沙漠”

初中语文第六册《白雪歌送武判官归京》一诗中“瀚海”一词,课本注为“沙漠”。笔者认为欠妥,理由有二:一、“瀚海”一词解作“沙漠”和上下文所描写的环境是不相符的。《白雪歌送武判官归京》是作者岑参第二次到西北任安西北庭节度使判官,送别友人归长安的作品。作者送别的地点是轮台。

高中语文诗词鉴赏浅析

进行诗词鉴赏的学习是高中语文教学中非常重要的一个环节,由于现在诗词鉴赏在高考的时候分值逐渐加重,并且对于学生的考察也不再仅仅是进行诗句的背诵或者是关于常识的判断,而是在不断的加深,有了更为深入的考察。长期的语文教学使得中国诗词的教学有了一个固定的教学模式,通常是从表达技巧开始,进而对诗词的内容和情感进行分析。但是这种固定的教学模式难以在诗词鉴赏中或者是高考时发挥很大的作用。

读懂诗,要强化两个层面

学生到了高三虽然读了不少古诗,也具备了一定的鉴赏能力,大体上也能把握诗歌的思想内容,但是当面对一首陌生的诗时,仍然理解不准,甚至是茫然的、错误的。这与我们平时的古诗词教学密不可分,虽然我们在如何读懂诗歌上花了大工夫,但是教学重点主要集中在理解诗歌的思想内容上,也就是理解分析“表达了什么”,至于对“如何表达的”却重视不够,也只是分析训练一些“表达技巧”而已。

炽热,纯青,肃穆,高洁——学习雪峰同志对诗的探索和发现

雪峰同志度过了革命者的一生。他为革命文学事业倾注了毕生的心血,并为此承担了历史性的磨难。特别是他死在指鹿为马的年月,连一篇出声的悼词都不敢有,至今不但令后人疑信参半,就是同代人也难免依然感到悲愤。为了纪念他的哀荣,本来有很多话题可谈,不一定要提到他的诗,诗在他不过是革命者的余事。

文艺创作三题

一、切忌随人脚后行创作,创作,贵在一个“创“字。所谓“创”者,原本没有、新造之意也。我们现在骑用的自行车,最早是一个俄国人创造的。起始是木制的,尽管它轮子粗大而不美观,但由于它是“新”的,为人类的交通旅行提供了方便,因而受到了人们的称赞;我国历史上的“四大发明”为人类文明的进步做出了举世公认的贡献,每每提及,都是我们炎黄子孙的荣耀。因为这些原本没有,所以它们的发明者便赢得了声誉而名垂史册。

简论陈子昂诗歌的渊源

众所周知,现实生活是一切文学作品取之不尽,用之不竭的唯一源泉。陈子昂的诗歌,从根本上来说,源于初唐社会生活。但是,文学的发展还有他本身的前提条件,即文学的传统。脱离文学发展的历史长河,也不可能产生新的文学作品。

对电大古汉语课两教材的一点浅见(续)

电大古汉语课《录音讲稿》及《讲授纲要》两教材编写质量高,深受广大学员欢迎,前已充分肯定不用赘述。这里仅就可斟酌之处,再陈管见,以期方家指正。 1、《汉书、张骞传》:“匈奴时有候者到而希矣”。《讲授纲要》(146面)讲: 匈奴常有侦察人员到这一带。

高适送别诗初探

高适的诗作,传存至今的约有250首左右,其中仅在诗题中直接点明为赠离送别的作品,就达69首之多,占他现存诗歌总数的七分之二。可见,送别诗实在是高适诗歌的一个大类。前人对高适的研究,往往只注意他的边塞诗,而对其送别诗不免有所忽略,这也正是本文写作的动因之一。

咸通十哲与唐末气象

李义山“夕阳无限好,只是近黄昏”句常被引以象征文、武、宣三朝的晚唐气象,而被史家誉为“大中之政,讫于唐亡,人思泳之,谓之小太宗”(《通鉴》卷249)的宣宗之后的懿、僖、昭之世的唐末局势则气局骤变,衰态毕露,动荡颠簸,以至于亡。此唐末气象可谓西风残照,哀怨悲凉。这种世运气象,在唐季诗人及作品中有充分表现。文学史上称为“咸通十哲”的郑谷、许棠、张乔、张嫔、李昌符、喻坦之等十二位诗人即生活于这末世中。他们的人生际遇,歌吟哀叹,即从某些方面深刻地展现这一时代,末世的衰飒悲怨之气笼罩他们,而他们也正显现唐末气象的某些方面。

陈子昂诗析疑两则

西蜀陈子昂诗,迄今尚无专注本,但唐诗选本大都有所选录,不选被讥为“无止目”(《渔洋诗话》卷中)。笔者近来查阅了几种唐诗选本,前人的诠释,固多中肯綮,但间亦不无疑义。现仅提出下列两则,未敢自以为是也。

古诗词鉴赏练习

1．阅读下面一首诗,然后回答问题。(10分) 春雪 韩愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 (1)“二月初惊见草芽”中的“惊”字写出了诗 人怎样的感情?试简要分析(4分) (2)请对诗中“白雪”这一形象进行分析。(6分) 2.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(10分)

浅谈岑参边塞诗的艺术特征

岑参,盛唐著名诗人,他的边塞诗内容丰富,题材广泛:而且具有独特的艺术风格。本文仅就岑参边塞诗的艺术特征谈一些看法。奇壮豪迈的风格岑参边塞诗具有奇壮豪迈的风格,这是古今定论。不过,他的边塞诗题材广泛,内容丰富,奇壮豪迈的风格也因吟咏对象不同而各有特色。诗人描写边塞自然风光时,往往倾注自己豪放的感情,通过高超的艺术手法。

历代咏盐城诗注析

竹园诗吴嘉纪抽笋思凌云,结根肯傍海。野霜丛森森,水月碧霭霭。一从种植来,几遇人代改。萧瑟天地间,清风四百载。〔作者简介〕吴嘉纪(1618—1684),清代著名诗人。字宾贤,号野人,江苏盐城市东台县安丰人。有《陋轩诗集》。〔注析〕①竹园诗:吴嘉纪《东淘杂咏十首》之三。竹园。

优柔婉丽 怨而不怒——读王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。这是王昌龄在镇江送别友人辛渐时所吟二首绝句的第一首。其第二首是:丹阳城南秋海阴,丹阳城北楚云深。高楼送客不能醉,寂寂寒江明月心。丹阳,即今江苏镇江市。被送者辛渐,生平不详。少伯的送别诗总三十余首,唯送别辛渐的较多,可知是他的知己至友。芙蓉楼,镇江的西北城楼。镇江,晋时属江南道润州,王恭为刺使时,改建其函南城楼为万岁楼。