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主观限量构式“X也X不到哪里去”的语义识解及成因探析 被引量:1
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作者 邱珊 《今古文创》 2024年第1期122-124,共3页
本文在构式语法理论的框架下,系统讨论“X也X不到哪里去”这一构式的主观限量否定义的识解,并探究其形成动因。首先,从形式拆解得出其主观限量的范围较为模糊,除去两端的正负X,从负X到X之间都有可能。在此基础上,分析其在不同语境下的功... 本文在构式语法理论的框架下,系统讨论“X也X不到哪里去”这一构式的主观限量否定义的识解,并探究其形成动因。首先,从形式拆解得出其主观限量的范围较为模糊,除去两端的正负X,从负X到X之间都有可能。在此基础上,分析其在不同语境下的功能,着重讨论其主观性及限量度的不同情况。该结构出现在常式评价的语境下时,主观性较强,限量范围较广,体现了该构式最核心的语义;出现在差比范畴时,更倾向于表主观小量;出现在对举比较中,其主观性相对较低,程度量较为适中。最后,从认知上的隐喻扩展分析该构式的成因。 展开更多
关键词 “X也X不到哪里去 主观限量 构式 语义识解 成因
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基于创新思维培育的小学科学实验教学设计——以“水到哪里去了”为例 被引量:1
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作者 孙梦月 李玉峰 《实验教学与仪器》 2023年第6期93-96,共4页
实验教学对培育学生的创新思维发挥着重要作用,是培养学生核心素养的重要举措。立足培育学生创新思维这一目标,对教材、学情进行分析,在借鉴OECD“水消失的奥秘”教学设计案例的基础上,对“水到哪里去了”这一节课进行再设计,以发展学... 实验教学对培育学生的创新思维发挥着重要作用,是培养学生核心素养的重要举措。立足培育学生创新思维这一目标,对教材、学情进行分析,在借鉴OECD“水消失的奥秘”教学设计案例的基础上,对“水到哪里去了”这一节课进行再设计,以发展学生的创新思维,并对小学科学实验教学中如何培养学生的创新思维提出可行性建议。 展开更多
关键词 创新思维 科学实验 到哪里去 教学设计
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量差与量否:“A不了多少”“A不到哪里去” 被引量:2
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作者 岳辉 郭若祺 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第5期56-64,共9页
“A不了多少”与“A不到哪里去”都可以表示言者主观评述的有限程度量,但二者在语义上并不完全相同。“A不了多少”用于量差评价,表示比较对象之间的差别小,多出现在差比环境中;“A不到哪里去”用于量否评价,表示评述主体某一性状程度有... “A不了多少”与“A不到哪里去”都可以表示言者主观评述的有限程度量,但二者在语义上并不完全相同。“A不了多少”用于量差评价,表示比较对象之间的差别小,多出现在差比环境中;“A不到哪里去”用于量否评价,表示评述主体某一性状程度有限,可以出现在差比环境中,也可以出现在常式评价句中。同样在差比环境中,二者优势比较范畴不同,影响构式评价色彩的因素也不尽相同。组构成分的差异、结构划分与隐喻映射路径不同造成了两个构式在上述使用上的差别。 展开更多
关键词 “A不了多少” “A不到哪里去 差比环境 评价色彩
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舞蹈剧场《谁知道时间到哪里去了》的抽象表达探究 被引量:1
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作者 李响 《戏剧之家》 2020年第31期39-41,共3页
舞蹈剧场《谁知道时间到哪里去了》~①是北京舞蹈学院校级科研项目"国家战略型创作研究"的结题作品,其体现着时间旨趣的探索和生命意识的复归,具有独特的抽象表达的方式,打破传统叙事结构,并以人物角色和人声语言构建主题的... 舞蹈剧场《谁知道时间到哪里去了》~①是北京舞蹈学院校级科研项目"国家战略型创作研究"的结题作品,其体现着时间旨趣的探索和生命意识的复归,具有独特的抽象表达的方式,打破传统叙事结构,并以人物角色和人声语言构建主题的新视角,彰显中国舞蹈剧场的本土特色。本文意在剖析舞蹈剧场《谁知道时间到哪里去了》的抽象表达手法以及主题构建的方式,由此延伸对中国舞蹈剧场创作的思考。 展开更多
关键词 舞蹈剧场 谁知道时间到哪里去 抽象表达 主题构建
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问题·猜想·探究·迁移——科学课《水到哪里去了》叙事研究案例
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作者 曾静 《小学教学参考(综合版)》 2005年第7期50-51,共2页
关键词 科学课 《水到哪里去了》 叙事研究 小学 教学案例 四年级 教学内容 科学探究
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《盐到哪里去了》教学案例
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作者 刘庆明 《小学教学参考(综合版)》 2006年第1期78-78,共1页
关键词 教学案例 小学 科学课 教学内容 教学目标 四年级 河北版 《盐到哪里去了》
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穿越庸人之土的个人旅程——读《知识分子都到哪里去了》
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作者 周丽昀 《社会观察》 2006年第5期62-62,共1页
关键词 知识分子队伍 社会浮躁 书评 弗兰克·富里迪 《知识分子都到哪里去了》
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我的梦到哪里去了
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作者 陈汛 《课堂内外(创新作文)(小学版)》 2010年第3期40-40,共1页
昨天晚上,我做了一个梦.醒来的时候却连一点记忆也没有,我努力回想,可总记不起来。我疑惑了:为什么我以前做的梦都记得,这次做的梦却这么快就忘了呢?这到底是怎么回事?
关键词 《我的梦到哪里去了》 小学 作文 陈汛
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成吉思汗,你“死”到哪里去了
9
作者 烁烁 《半岛新生活》 2004年第8期10-10,共1页
2004年6月13日至8月28日,《成吉思汗——中国北方草原游牧文化大展》在北京世纪坛展出。虽然本次展览打出了“成吉思汗”的旗号,但是展出的300多件套文物中.只有两件与成吉思汗有过“亲密接触”,分别是成吉思汗圣旨牌和成吉思汗三... 2004年6月13日至8月28日,《成吉思汗——中国北方草原游牧文化大展》在北京世纪坛展出。虽然本次展览打出了“成吉思汗”的旗号,但是展出的300多件套文物中.只有两件与成吉思汗有过“亲密接触”,分别是成吉思汗圣旨牌和成吉思汗三女儿铜印。有关专家介绍,造成这种局面的原因很多,但其中一个很重要的原因是成吉思汗陵的位置至今不知所踪。此次的展出再一次使神秘的成吉思汗陵成为大家关注的话题。 展开更多
关键词 《成吉思汗 你“死”到哪里去了》 烁烁 报告文学 通讯
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到哪里去找这么好的人
10
作者 胡玥 《人民公安》 2011年第13期23-28,共6页
最令记者内心震撼的是,当王会伟向记者告别的时候,他低着头,哽咽着说,这个世界上.再也不会有这么好的人了。他走之后,我很寂寞……
关键词 到哪里去找这么好的人》 新闻写作 新闻报道 记者
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苹果到哪里去了
11
作者 王磊 《幼儿教育(父母孩子)》 2011年第6期42-42,共1页
一天,四只可爱的小兔子妮妮、奇奇、小乖和呆呆来到了森林里野餐。可是他们的苹果却被淘气的奇奇藏了起来。请小朋友快来帮大伙儿把红红的苹果找出来吧。(请在图中找出6只红色的苹果。)
关键词 家庭教育 教育方法 父母 孩子 故事 《苹果到哪里去了》
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到哪里去
12
作者 曾晚 《党建文汇(上半月)》 2011年第9期54-54,共1页
30年代,到延安去,到太行去,到敌人的后方去; 40年代,到辽沈去,到平津去,到长江对岸去;
关键词 到哪里去 中国 社会 生活
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那些狗都到哪里去了
13
作者 崔士学 《岁月(原创)》 2009年第2期61-62,共2页
一只在前面跑的狗,就把跑在前面的那些心惊给截住了。狗颠颠的跟在身后时,我就不用再担心的总往后瞅了。跟一只狗在一起走,有那么多悬着的心思就都可以放下了。
关键词 小说 《那些狗都到哪里去了》 文学作品 现代文学 崔士学
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风到哪里去了
14
作者 夏洛特·左罗托夫 《中外童话画刊(经典美文)》 2009年第2期7-7,共1页
巨大的黄灿灿的太阳照耀了大地一整天,现在白天将要结束,天空由蓝色转变成了粉红色和奇特朦胧的紫色。太阳沉没在光彩夺目的晚霞中。小男孩难过地看着夜幕的降临。
关键词 《风到哪里去了》 文学 童话 外国
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你到哪里去
15
作者 南怀瑾 《可乐》 2010年第9期56-56,共1页
日本有两座寺庙,其中一座寺庙的僧人去菜场买菜。一定要经过另一座寺庙。每当此时,这座寺庙的僧人总是要出来与之“斗法”。
关键词 《你到哪里去 散文 文学 南怀瑾
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我能跑到哪里去
16
作者 秋人 《北方作家》 2016年第2期41-44,共4页
阿三是被一阵乱棒打醒的。阿三做了一个恶梦,梦见一群凶神恶煞的人持着砍刀棍棒追杀他。慌乱中,他逃进了一片密林里。密林里面到处是乱草枯枝野藤荆棘,阿三像一只掉进陷阱的野兔在里面东奔西撞无路可逃。正在无计可施的时候,阿三忽... 阿三是被一阵乱棒打醒的。阿三做了一个恶梦,梦见一群凶神恶煞的人持着砍刀棍棒追杀他。慌乱中,他逃进了一片密林里。密林里面到处是乱草枯枝野藤荆棘,阿三像一只掉进陷阱的野兔在里面东奔西撞无路可逃。正在无计可施的时候,阿三忽然看见半空中掉下个树叶一样轻飘飘的人来,血淋淋地悬在离地三尺的地方,浮云一样漂着。 展开更多
关键词 故事 《我能跑到哪里去 中国 秋人
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梦到哪里去了
17
作者 半只土豆 《小学生时代》 2010年第5期36-40,共5页
啊哈,别说你,我也经常碰到这样的遗憾事儿!有时候感觉自己那个梦啊,简直就是畅销小说,简直就是好菜坞大片!我满心兴奋地想要跟别人分享,一睁眼,还没等张口,所有的精彩场景一下子就逃光光了。
关键词 《梦到哪里去了》 小学生 语文学习 作文
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春游到哪里
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作者 张隽雯 《小雪花(小学快乐作文)》 2010年第7期16-16,共1页
我建议这次春游去海埂(gěng)公园玩,因为那里依山傍水,景色非常迷人。 昆明四季如春、飞花常在,但真正到了春天时个,要想找到春姑娘的芳踪,能够那么真切地、
关键词 小学 作文 语文教学 《春游到哪里
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对一节美国科学课教学案例的分析与比较
19
作者 唐湘桃 《教书育人(教师新概念)》 2005年第3期22-23,共2页
关键词 美国 科学课 教学案例 小学 中国 《喷水壶里的水到哪里去了?》 比较教育 教学方式上 非预设性
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夏夜的蜗牛
20
作者 何嘉慧 《语文世界(中旬刊)》 2011年第12期33-33,共1页
夏夜,蟋蟀还在开它的演唱会,萤火虫提着小灯笼四处“巡视”。风悄悄地吹,树叶发出沙沙的声音,像一首催眠曲,由远到近,由远到近……
关键词 规范网络语言在写作中的影响关于文学史错过的童谣最美的风景常见近义词辨析(十)常见成语辨析(+)/《菜根谭》漫画到哪里去观兽'巴赫的音乐轶事《苏州园林》里为什么不提任何一个苏州园林的名称 7/姚建庭吐故纳新 繁花似锦--2011年中考古诗词鉴赏热点题盘点紧跟形势有的放矢--2012年高考语言运用题之"读图写话"备考对策贴近生活重在运用试题灵活考查能力--高考特色试题分析之颁奖词/填字游戏
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