初中化学“到实验室去”之现状分析与对策

“到实验室去”是鲁教版九年级化学新教材中一种新的提法,其实质就是学生分组实验。新课程已实施多年,依据初中化学教学中“到实验室去”的开展情况,提出改变教师教学观念,改进考核方法,结合学生身边的化学资源开齐开足各类实验,督促和鼓励师生“到实验室去”,以进一步落实学生的实验操作,培养学生的实验操作技能,提高学生化学实验素养的应对策略。