有关用AUTHORWARE制作多媒体课件中技术问题的探讨

本文结合笔者工作实际，在介绍了AUTHORWARE的主要优点特点的同时，还探讨了用AUTHORWARE制作多媒体课件中技术问题，以为正确运用AUTHORWARE提供参考。

小议师范生制作多媒体课件

多媒体课件制作是师范教育专业学生必备的一门技能课,制作好的多媒体课件是优化教学教程,提高教学质量的重要保障。本文主要阐述了多媒体课件制作的步骤和在制作在容易出现的问题及相应的解决办法。

Premiere制作多媒体课件初探

近年来,由于计算机多媒体技术的迅猛发展,高校多媒体教学逐渐普及开来。Adobe公司新近推出的Premiere6.5软件在多媒体课件制作中显示了较强的优越性。本文结合实际介绍了Premiere6.5在多媒体课件制作中的一些技巧性运用。

巧用Powerpoint制作多媒体课件

在多媒体课件制作中，由于Powerpoint能集成文本、图形图像、声音、动画、视频等多种媒体信息，越来越受到广大课件制作者欢迎。但是能够使用好这些功能制作出高质量课件的并不多。笔者经过多年多媒体课件制作经验的总结．探索出一些使用Powerpoint制作多媒体课件的方法与技巧。

精心制作多媒体课件 切实提高课堂教学效果

随着教育现代化的不断发展,多媒体课件已成为广大中小学教育特别是课堂教育教学的重要辅助手段。本文就当前教师制作多媒体课件过程中出现的一些问题进行了分析,并谈了作者的看法和做法。

利用Flash制作多媒体课件的方法思考

与传统课堂相比,当前教学的一大亮点在于多媒体的融入和应用,FLASH作为多媒体课件制作中不可缺少的因素,对教学效果影响重大。本文以计算机网络课程为例,从准备工作、FLASH制作、注意事项三方面,分析了FLASH在多媒体课件制作中的应用。

用PowerPoint制作多媒体课件的技巧与体会

本文针对目前教学中常用的PowerPoint软件,从字幕设计、动作路径的绘制、颜色搭配、快捷键的应用等方面,探讨了多媒体课件制作中的技巧,以期达到最佳的制作和最好的展示,使教学效果最佳化。

浅议Authorware6制作多媒体课件中的视频处理技术

在多媒体课件制作过程中，我们常常需要加入音响效果、人物对白、数字电影、视频信息、三维动画等多媒体素材，如用语音讲解代替大段文字、可以提高多媒体课件的可读性；加入声情并茂的视频，就会使整个课件更生动、直观、更加具有表现力。下面笔者谈谈制作多媒体课件过程中视频处理的几点技巧。

应用转型背景下师范生多媒体课件制作能力提升策略

现代多媒体信息技术与教育理论已成为现代教学的重要组成部分。将多媒体技术融入课堂教学,发挥多媒体应用与学科教学之间的关系,实现教学目标的优化,促进学生高效学习的同时提高美育教育的实效性。本文通过阐述多媒体课件制作课程应用转型背景下的教学现状,指出目前师范生多媒体课件制作中存在的问题,有针对性地提出在多媒体课件制作过程中提升学生综合能力的有效策略,旨在培养师范生的信息素养,推动学科教学和科技美学的融合发展,实现教学课件制作水平的提升。

基于成果导向教育理念的高职课程教学改革与实践——以幼儿园多媒体课件设计与制作课程为例

为了更好提升学生综合能力和高职课程教学质量,基于成果导向教育(OBE)理念,进行幼儿园多媒体课件设计与制作课程教学改革实践。遵循OBE理念“自上而下反向设计,持续改进”的思路,首先依据学前教育专业人才培养目标和课程教学现状来确定课程的预期学习成果;然后以课程预期学习成果为起点设计、组织实施和评价教学,采用模块化重构课程内容、实现项目化团队管理、“三阶段四环节”的教学模式、融入课程思政;优化学习评价体系,运用改革结果和改革反馈评价学习效果。课程教学改革最终实现“以学生为主体,以成果为导向”的目标,有效提升教学质量,具有较强的普适性和推广价值。

高职师范院校学前教育专业大学生多媒体课件制作能力提升路径探究

随着信息技术的发展和教育改革的深入,多媒体课件在教育教学中的作用日益凸显。文章对学前教育专业大学生多媒体课件制作能力现状进行了调查研究,发现其中存在一些问题。通过分析这些问题产生的原因,提出了高职师范院校学前教育专业大学生多媒体课件制作能力提升的有效路径。

核心素养视域下“多媒体课件设计与制作”课程优化策略研究

2020年教育部制定的中职学校信息技术课程标准中明确提出,中等职业学校信息技术课程学科核心素养主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。新时期,国家明确提出教育要以提升学生核心素养培养为要义,将教育教学活动落到实处。根据中职学前教育专业学生学习“多媒体课件设计与制作”课程现状,将核心素养融入该课程中,并达到预期教学成果。以此为导向具体从教学目标、教学内容、交互式功能、教学评价等方向对课件设计与制作进行系统分析,并提出有效学习策略,从而达到激发学生学习兴趣、优化学习策略、提升学生设计和制作课件能力的目的。

基于XML的同步多媒体课件制作系统

基于 Internet的远程教育是当前 Internet应用的热点 ,教学资源的组织和发布是其中的一项关键技术 .本文在简要分析可扩展标记语言 XML 的基础上 ,介绍了清华大学远程教学系统中基于 XML 的同步多媒体课件制作子系统 .该子系统采用基于 XML 的同步多媒体集成语言 SMIL 进行资源组织 ,以 HTML+同步控制模块的形式进行资源发布 ,使得课件的制作符合国际标准 ,并且与当前流行的

基于Captivate的网络多媒体课件制作技术研究

课件制作是现代远程教育发展中的重要一环,课件质量的优劣直接影响到远程教育的质量。针对传统多媒体课件开发技术和平台存在功能太简单、使用复杂、网络传输与播放不方便等方面的不足,本文着重探讨了Cap-tivate技术的特点和对教育培训业的影响,探讨了其在网络多媒体课件制作中的应用,介绍了用Captivate技术制作多媒体课件的方法,旨在高效便捷地进行多媒体教学课件的开发和网络课程的开发。

对田径理论教学中多媒体课件制作的研究

本文就相对简单的PowerPoint软件对田径理论课程多媒体课件的制作进行探讨和研究,对制作课件的基 本方法和要求进行说明。

优化基础医学多媒体课件制作 提高中青年教师备课效率

目的:通过优化基础医学多媒体课件制作,缩短中青年教师多媒体课件的制作时间,使其有更多时间用于教学教材的掌握、教学方法的设计。方法:全方位教学质量监控在监控听课的过程中发现了中青年教师多媒体课件制作存在的问题,并通过辅导、讲座等形式,在中青年教师中广泛推广使用编辑大纲、母版模式的PPT制作方法,优化基础医学多媒体课件制作。结果:使用编辑大纲、母版模式的PPT制作方法具有简便、规范、简练、客观、易改等特点,深受中青年教师的喜爱,多媒体课件制作的时间平均减少50%,88%中青年教师的教学质量评分与未采用该方法前的教学质量评分相比明显提高。结论:优化基础医学多媒体课件制作明显提高中青年教师的备课效率,使中青年教师有更多时间熟悉教材、拓展教学内容,提高课堂教学效果。

新概念的多媒体课件制作的探索

本文指出现行多媒体课件存在的种种有待改进之处 ,提出新概念的多媒体课件的理念是非线性的设计特性、分布式的教学特性、面向知识的导演方式 ,以及实现新概念的多媒体课件的基本技术途径。

多媒体制作工具及其在体育教学课件中的应用

根据多媒体制作工具ＰｏｅｅｒＰｏｉｎｔ、东方网页王Ⅲ、Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ等所具有的特点，从不同的角度阐述了它们在制作体育教学课件时的侧重点和实用价值．