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渗透作用探究实验仪的制作及教学应用
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作者 张兆良 《教学仪器与实验》 2010年第11期36-38,共3页
通过对渗透作用实验的改进,制作一套实验仪器,并利用其进行对比探究,得出渗透作用原理,教学效果明显。
关键词 渗透作用 实验仪器制作 教学应用
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两个自制的物体浮与沉实验装置
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作者 胡家宁 胡达刚 《实验教学与仪器》 2023年第3期70-71,共2页
借助物体在水中浮力和重力的关系,并利用小试管、烧杯、铅粒、品红溶液、球形干燥管、50 mL注射器等材料,可制作两个物体浮与沉实验装置。两个实验装置分别用于物体浮与沉实验、重力与浮力关系模拟演示实验,可直观展示物体在水中的浮与... 借助物体在水中浮力和重力的关系,并利用小试管、烧杯、铅粒、品红溶液、球形干燥管、50 mL注射器等材料,可制作两个物体浮与沉实验装置。两个实验装置分别用于物体浮与沉实验、重力与浮力关系模拟演示实验,可直观展示物体在水中的浮与沉现象,培养学生的观察能力、动手能力、分析和解决问题能力。 展开更多
关键词 物体浮与沉 实验装置 实验仪器制作
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在综合设计性实验中培养学生的实践能力 被引量:6
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作者 何立志 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2007年第7期110-111,共2页
学生在普通物理综合设计性实验中,按照教师提出的要求及需要达到的技术指标,自己设计实验电路、制作实验仪器,并根据自己设计出的电路进行焊接、调试,通过抗老化、抗干扰等疲劳性实验后,可在几个实验设计方案中,找出最优化的1—2个电路... 学生在普通物理综合设计性实验中,按照教师提出的要求及需要达到的技术指标,自己设计实验电路、制作实验仪器,并根据自己设计出的电路进行焊接、调试,通过抗老化、抗干扰等疲劳性实验后,可在几个实验设计方案中,找出最优化的1—2个电路。通过这个过程,学生的基本知识、实验技能、实验方法得到了系统的训练,而且还大大地提高了学生对实验的兴趣. 展开更多
关键词 综合设计性实验 制作实验仪器 实验技能
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