制冷兼制热水一体化教学实验台的研制

介绍了制冷兼制热水一体化教学实验台的研制背景与设计思想，详细地说明了该实验台的基本构成，列举了通过该实验台可开设的相关实验情况。实践表明该实验台的研制达到了开设演示实验、“3性”实验及开展某些科学研究的多种功能。以教改立项的方式，举授课教师、研究生及本科生三级连环之力，自主研制教学实验装置，开创了一条实验室建设的新思路。

制冷兼制热水一体化实验台的研制与实验研究

回收制冷装置冷凝热有利于节约能源和减少环境热污染。研制了带冷凝热回收的制冷兼制热水一体化教学实验台,并在此实验台上开展了制冷装置部分冷凝热回收的实验研究。实验结果表明,热水箱中热水最高温度可达53.5℃,热水的升温速率随水温的升高而逐渐减缓;热水箱中热水温度范围为37.8～47℃时,冷凝热回收比例为15%左右;回收冷凝热时,压缩机进、出口压力以及压缩机功率消耗均有所上升,制冷性能略有下降,但系统的综合能效系数明显提高。

空调热水一体机制冷兼制热水模式运行控制策略的研究

对空调热水一体机制冷兼制热水模式主要采用的2种运行方式进行分析,综合这2种运行方式各自的优缺点,通过理论分析,以综合能效比为切入点,提出一种基于水箱温度为控制变量的运行方式,并通过实验分析确定该运行方式下控制变量的最佳值,同时进行实验验证。

空调热水一体机制冷兼制热水模式的模糊判定

基于目前空调热水一体机在制冷兼制热水模式时,随着水箱温度的不断升高,机组制冷能效比下降和制冷量减少的问题,提出采用以水箱温度为切换点,控制水冷到风冷的切换。以前一日的切换温度和环境温度变化量为输入,当日的切换温度为输出设计模糊判定控制系统,并对其控制效果进行MATLAB仿真。结果表明,以前一日的切换温度和环境温度变化量为依据能够对当日的切换温度作出合适的判定。

多功能热泵热水机的原理及其应用研究

多功能热泵热水机具有制冷、制热、制热水兼制冷、独立制热水的四种功能,可以在任何季节和不同冷、热量需求时,选择满足需求的最佳节能模式运行。本文介绍多功能热泵各种模式运行原理及其应用研究,对夏热冬冷地区的建筑节能改造有着积极意义。