职业教育制冷类课程教学设计优化研究

目前,职业教育制冷类课程教学设计普遍存在传统章节学习模式和职业鉴定考题导向模式两大类主要误区,不利于对职业院校学生的培养。本文提出一种以实际工作过程为导向、以项目为载体、以学生为主体的新的教学设计优化方法,经在实践教学过程中检验,其效果良好。

职业教育制冷类课程的教学设计优化探讨

随着职业教育的发展,教育课程模式也发生了变化,职业院校的人才培养注重技能型人才的培养。但是,当前职业教育制冷类课程的设计受到传统教学模式的限制,不利于学生的培养和发展。因此,需要加强职业教育制冷类课程的教学设计优化,本文就制冷类课程教学设计优化策略进行分析。