中国地图制图学与地理信息工程进展报告(2019—2023)

本报告根据2019年以来中国在地图学与地理信息技术方面的进展状况,对地图学理论、数字地图制图与出版技术、国家基础地理信息数据库更新、地理信息技术和产业发展、地理信息应用与服务、地图集编制出版、新型在线地图等方面所取得的成就和进展进行总结,报告最后对中国地图学与地理信息工程发展趋势进行了展望。

新工科背景下课程思政建设路径实践探究——以地图制图学基础课程为例

目的:习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。因此,应增强课程的思想政治引领功能,激发学生对专业课程内容的兴趣,进而提升测绘工程专业学生的综合素质和专业能力。方法:基于新工科建设理念和测绘工程专业人才培养的实际需求,文章以地图制图学基础课程为例,提出新工科背景下的课程思政建设路径:从教育理念更新、师德建设和平台搭建三个方面探讨课程思政的实施策略,以确保思政教育与专业教学有机结合;从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面介绍课程的教学设计。重构教学内容,明确了知识模块的“知识—能力—素养”三级阶梯目标,有机融入课程思政教育元素,采用“闭环+反馈”的教学方法,实施混合式教学模式,对课程思政教学效果进行多元化的教学评价。结果:通过实施上述策略,学生增强了对地图制图学基础课程的认同感,在掌握专业知识的同时,深刻理解了测绘工程对国家建设的重要作用。同时,教师的教育理念得到更新,师德建设得到加强,为课程思政的深入推进提供了有力保障。结论:创新的教学设计和实施策略可以有效提升课程的价值引领功能,培养学生的综合素质和专业能力。

跨学科研究的新视角——《中唐时期的空间想象:地理学、制图学与文学》评介

《中唐时期的空间想象:地理学、制图学与文学》是由王敖写的一本关于中唐时期文学作品中反映地理空间想象的图书,是中唐文学与地理学交叉研究的学术著作。本书通过对不同文本类型的讨论,揭示了当时地理学与文学之间多样且流动的关系。李贺的《梦天》、柳宗元的山水诗文、张祜运用大图视野欣赏古老画卷的诗歌、元稹和白居易富有地理信息的唱和诗等,这些作品都打上了“制图学之眼”的烙印。中唐文学大师们凭借对地理学的熟稔与兴趣,使不同地点的人群及旅行的文本之间的互动成为可能。

OBE理念下的“地图制图学”课程思政建设探索

课程思政是新时期加强高校人才培养和思想政治教育的新要求、新举措、新方向。其基本要求是在课程实施过程中将思想政治教育融入其中,将立德树人根本任务落到实处。基于OBE教育理念,将“地图制图学”课程内容进行模块重构,并完成课程思政元素的设计。在课程思政建设实施过程中,根据各模块性质,分别采用“互联网+课程思政”模式、美学思维下的地图鉴赏和云南省地域文化专题地图制作等方式实现思政元素的融入。最后通过课堂考核、课后考核、实验考核和期末考核等多方位的考核模式,从知识、能力、素质方面对学生进行综合评价。

关于中国古代定量制图学史的问题

以使用直角网格座标绘制地图为标志的东方定量制图学,创始于一世纪时的古代中国,经三世纪时的中国裴秀的发展而完善,以致至少在公元一千年以前便成为中国古典制图学的重要传统的观点,对科学史界有很大的影响。本文对藉以建立上述观念的所有史料依据作了认真研究,指出前述观点之所以产生,是由于误解或曲解了各种古代文献的记载。本文认为,在公元一千年以前,中国并未产生和发展以直角网格座标的理论与方法为内容的地理制图学,所得以长足发展、并被广泛应用的,则是对地理及部分人文特征按比例缩小后在很大程度上作抽象描绘的制图学。

分数维几何学在地学和土壤制图学上的应用

本文将分数维几何学方法试用于四川省万县附近土地资源图的单位图斑的周长、面积测量值及分数维D的计算。

从信息传输到可视化：地图制图学视角下的知识地图理论研究

文章首先将地图传输理论作为研究视角,重新审视布鲁克斯的知识地图设想,揭示知识地图的基本工作原理。进而引入地图可视化理论进一步解析这一概念的内涵,并在地图学标准下将其划分为信息传输知识地图和可视化知识地图。最后以Cartography Cube模型为依据,从数据使用、受众范围、人与地图之间的互动程度三个方面展望知识地图理论与实践的发展趋势。

我国地图制图学与地理信息工程学科发展研究

在计算机及相关学科的促动下,地图制图学与地理信息工程学科取得了长足的发展。在分析国内相关研究成果的基础上,从十个方面对地图制图学与地理信息工程学科的研究进展进行归纳,分析学科发展面临的机遇和挑战,并提出学科发展的趋势和八项主要任务。

《数字地图制图学》课件的设计

计算机辅助教学对提高学生的学习效率和教学质量具有与传统教育不可比拟的优越性。本文介绍了《数字地图制图学》课件的设计思想、特点、原则、环境和制作流程，并总结了对CAI设计与制作的经验与体会。

地图制图学中的技术美学

地图作为一种艺术作品,具有审美价值。如何制作出美的地图作品,应该成为制图人员的一个重要的研究课题。本文试图从技术美学的角度来讨论地图设计和地图生产中的美学问题。

《专题地图制图学》学习指导

本文阐述了专题地图制图学的作用,介绍了专题地图制图学的学习内容、重点,并展望了专题地图制图学的发展趋势.

高校专业基础课程教学改革反馈机制探索与实践——以《地图制图学》课程为例

本文结合工作实际,以南京邮电大学《地图制图学》课程为例,对专业基础课程中通过设定多层次教学目标,构建多渠道反馈,外延多元化教学,构建高校专业基础课程教学改革反馈机制,进行了有益的探索与实践。

信息化测绘背景下地图制图学基础实践教学环节设计

文章针对地图制图学基础在实践的具体环节中出现的问题,如教学目标不明确、实践的内容缺少科学性、实践的方式单一等,建立了地图制图学基础实践教学系统。文章基于这个教学系统,阐述了地图制图学基础实践教学的方法,同时总结了有效提升地图制图学基础教学质量的方法。

元明两代我国传统制图学发展的又一高峰

中国古代继宋朝科学发明进入集中期之后,元代与明代在地图制图学上跃上了一个新的高峰。元代和明代是中国历史上统一时间较长的封建王朝,从这个时期起,不同民族在统一政权所辖之下,相互学习,互相促进,朱思本创立了承先启后的地图系统"三大支柱",其绘制的《舆地图》,影响了明代以至后来地图学的发展。

第12届ICA大会暨第21次国际制图学术会议技术总结

第12届ICA大会暨第21次国际制图学术会议于2003年8月10日至16日在南非的德班召开,以杨凯教授为团长、李莉教授为副团长的中国测绘代表团参加了这次会议。大会共收到论文500余篇,分专题作了大会报告或张贴演示。通过大会交流和会下交谈,使我们对现代地图学的现状和未来发展有了进一步了解,扩大了视野,收集了资料．结交了朋友,收获很大。

利玛窦与西方制图学走进中国

1582年7月27日,最为虔诚、学识渊博的意大利传教士利玛窦来到了我国澳门,开始了他在中国长达28年的传教生涯。在漫长的传教活动中,利玛窦历经坎坷,终于赢得明神宗皇帝的器重,定居中国。利玛窦将西方先进的科技,尤其是西方地图学传给了中国,他绘制的《山海舆地全图》、《两仪玄览图》等世界地图创建了中国绘制世界地图模式,为推动中国地图学的发展做出了不可磨灭的贡献。

基于卸载制图学传统框架体系的水工制图教学模式研究

本文阐述了职业教育中采取创新思维,主动卸载制图学传统框架体系的《水利工程制图》课程教学模式的研究思路、研究过程和研究结果,通过对知识框架体系变革后新教学模式的摸索和实践,论证了针对当前职业教育现状特征的制图学教学改革的必要性、可行性和有效性。

谈影响地图制图学发展的不利因素与对策

地图制图学有着悠久的发展历史,经过古今中外无数地图学家的不断开拓发展,地图制图学得到了充实和完善,今天已成为一门拥有一定理论基础和现代化技术手段的科学.目前,地图品种繁多,产品精美,已成为人们认识世界和改造世界必不可少的工具.