德国IHK技术制图师专业实训项目开发

分析了IHK职业资格考试要求,对载体知识点进行了解构,借鉴德国《职业培训规则》和《框架教学计划》,选择了合理的实训载体,开发了难度逐级上升、内容相互衔接的六个实训项目,并且配套制定了详细考核表来确保项目教学按计划实施。实践证明,所选载体符合IHK项目要求,开发的实训项目适合IHK项目教学,具有推广价值。

浅谈中德合作技术制图师IHK项目实践教学体系构建的研究

无论国内还是国外职业教育突出的是职业技能的培养,完备的实践教学体系是保证专业技能实现的前提条件。实践教学体系的组成部分以及构建原则是其理论基础,实践教学体系的内涵是完成本专业学生技能培养的具体体现。通过技术制图师IHK专业学生职业岗位能力的分析,制定了本专业的主要实训环节,重点探讨了实训教学模式、具体的实施方案,并对产学研进行了初步探索。在实施的过程中,总结了取得的成效,制定了今后发展的方向和目标。

海图制图教育国际化有关问题的研究

论述了海图制图国际化教育的发展进程,详细阐述了海图制图教育国际化的主要形式和内容,指出了当前海图制图国际化教育存在的主要问题,提出了我国搞好海图制图教育的几点想法。这些想法对于今后更好地开展国际海图制图师培训,使中国的海图制图教育冲出亚洲、走向世界具有重要的指导意义。

海洋测绘专业通科人才培养模式的探讨

在对国际海道测量师与海图制图师资格教育标准进行比较研究的基础上,提出了海洋测绘专业通科教育培养模式,并在教学内容与课程设置、实践教学环节、师资队伍知识结构与基本素质等有关方面进行了研究,同时分析了培养高素质海洋测绘人才在更新教学内容、教材图书资料建设和建立完善的教学保障体系方面需要解决的相关问题。

国际海洋测绘教育培训特点及发展对策

分析了海洋测绘教育培训国际化和标准化的原因及进程,论述了海洋测绘国际化教育培训的指导性文件及内容,针对国际化海洋测绘教育培训的特点与发展趋势,提出了发展我国海洋测绘教育培训的对策与建议。

创新国际化海洋测绘人才培养体系的问题与对策研究

海洋测绘信息是国家战略性资源,是遂行海上军事活动、推进海洋强国建设、构建人类深海命运共同体、实现共商共建共享全球治理观的重要保障。随着海军走向深蓝、国家深远海开发进程的加快,现有的海洋测绘保障难以满足海洋深层次发展需求,急需一支国际化海洋环境保障人才队伍。本文研究了海洋深层次发展的实际需求,分析了目前我国海洋测绘人才培训体系中存在的一些问题,提出了创新国际化海洋测绘人才培养体系的相应对策。

永不消散的曼托凡尼之声

没听过曼托凡尼是遗憾的,因 为他乐队的风格不仅动人心扉,而且世界唯一。只要稍具音乐感觉,有谁听见它那纤细如雨丝、流泻似飞瀑、光辉温暖、极具穿透力的弦乐群而不怦然心动、沉醉痴迷? 他的唱片已售出3500万张,我不知道还有哪一个轻音乐队曾创下过这样的纪录;而如今这一纪录还在突破,因为他唱片的精选版又已经问世而且销势甚劲。这也很自然,因为风靡几十年后,新一代的爱乐人又已经成长起来。从这一角度讲,曼托凡尼是永远的曼托凡尼。

生命的张力

生·命·的·张·力—殷树峰作品《奔马图》赏析文＼江彦博樊磊波佳作荐赏生·命·的·张·力■文＼江彦博樊磊波是人类从上古时候就很亲密的伙伴，一种只知奉献而不求索取的灵物，因而，历来文人墨客都为之留下了许多脍炙人口的篇章。画家们为它泼注了浓墨，塑造了许许多...

图像中的世界风景——历史、观念与制图者及图示

考察制图者创作的方式和意义时常会引申出复杂的涵义。艺术家作为创作的成就者同样也书写了社会的历史,构成创作的元素及语言与思想、科学和国家概念发生着密切的关联。风景景观和地图将国家的图像主题放置在不同的历史境遇中,在世界与人的关系方面,制图与图像早已成为联系自然、思想与社会的桥梁。