学案导学下的合作教学,创建和谐高效课堂

“学案导学、合作教学”即利用适合具体学情的教案引导学生进行自主学习、合作学习，以促使学生主动知识建构的课堂教学模式．学案是体现教师教学思想、方法、知识体系和学生能力培养的载体，它不仅有着“导学”的作用，而且有“导教”的功能．这样，学案不但成为沟通教与学之间的桥梁与纽带．还承担着引导和培养学生自主学习能力的使命．

在《英语新课程标准》指引下高中英语学案教学的思考与研究

在高中生各学科繁重的学习任务下,教师在新课程标准的指引下,制定提高学生英语学习兴趣的学案。