公元前5世纪中后期叙拉古的民主政治

因为史料缺乏,有关公元前5世纪叙拉古是否曾建立民主政治,仍在学术界存在较多争论。文章以修昔底德、狄奥多鲁斯等古典作家的材料为依据,结合现代学者的研究成果,首先指出早期叙拉古的确缺乏民主基因。但公元前5世纪前期叙拉古僭主政治垮台的特殊背景,主要是公民群体的突然形成以及僭主的压力,使叙拉古的民主政治成为可能。新生的民主政治具有城邦民主的一般特征,在实际运作中以公民大会的辩论与决议、活跃的演说家和相对强势的官员为基础。在民主政治存在的半个多世纪中,叙拉古成功处理了内部纠纷,实现了社会稳定和繁荣,击败了雅典的入侵。对叙拉古民主政治的研究,有助于我们加深对古代希腊世界民主政治多样性与复杂性的理解。

以“学”为中心的高校教学评价实践——英国“教学卓越框架”的特点与启示

英国"教学卓越框架"(Teaching Excellence Framework,TEF)以学生、学习为中心,追求一流教育,指向质量提升,是当今世界上具有重大影响的高校教学评价实践。文章从建立背景、制度设计、实施效应、运作特点四个方面并结合案例对TEF进行剖析与解读,以期为我国"双一流"建设评价体系的建立提供有益借鉴。