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新工科背景下汽车电子技术专业对“1 + X”证书制度人才培养模式的构建与实践——以广东交通职业技术学院为例
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作者 陈梓豪 明向兰 +3 位作者 马学麒 张永栋 杨振东 李华 《创新教育研究》 2024年第9期618-627,共10页
针对“1 + X”证书制度人才培养的不足及新工科背景下专业人才培养的目标,积极地推进教育实践改革,对当下汽车电子技术类“1 + X”证书制度所存在的问题进行修改与指正,对外加强企业对老师的指导,对内加强老师以及企业对学生的指导,做... 针对“1 + X”证书制度人才培养的不足及新工科背景下专业人才培养的目标,积极地推进教育实践改革,对当下汽车电子技术类“1 + X”证书制度所存在的问题进行修改与指正,对外加强企业对老师的指导,对内加强老师以及企业对学生的指导,做到学练一体化,对汽车电子技术专业(专本衔接)的人才培养方案进行构建与实践,达到面向国家、面向世界、面向未来的目的,从而为社会提供复合型人才。“1 + X”证书制度的人才培养模式改革,在同类高校中具有较高的参考作用和推广价值。 In view of the shortage of talent training of “1 + X” certificate system and the goal of professional talent training under the background of new engineering, in order to actively promote the reform of educational practice, the study modifies and corrects the problems existing in the current “1 + X” certificate system of automotive electronic technology, strengthens the guidance of enterprises to teachers externally, strengthens the guidance of teachers and enterprises to students internally, and achieves the integration of learning and training. The construction and practice of the talent training program of automotive electronic technology major (bridging junior college and undergraduate education) are carried out to achieve the goal of facing the country, the world, and the future, so as to provide compound talents for the society. The reform of talent training mode of “1 + X” certificate system has high reference function and popularization value in similar colleges and universities. 展开更多
关键词 新工科教育理念 “1 + X”证书制度 汽车电子技术(专本衔接)
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高职院校“1+X”证书制度人才培养推进工作策略
2
作者 许若晨 《科教导刊》 2024年第13期20-22,共3页
文章讨论了高职院校推进“1+X”证书制度的情况和存在的问题,包括试点证书申报通过率偏低、证书报考等级偏低、试点院系发展不平衡等,并提出了加强管理与顶层设计、保证“X”证书的含金量、加强校企合作、积极拓展路径等改进策略,以期... 文章讨论了高职院校推进“1+X”证书制度的情况和存在的问题,包括试点证书申报通过率偏低、证书报考等级偏低、试点院系发展不平衡等,并提出了加强管理与顶层设计、保证“X”证书的含金量、加强校企合作、积极拓展路径等改进策略,以期更好地推进“1+X”证书制度,培养适应社会发展需求的多元化、应用型人才。 展开更多
关键词 高职院校 “1+X”证书制度 试点工作 现状 推进策略
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高职院校计算机专业1+X证书制度人才培养改革研究
3
作者 王晶晶 《中国教育技术装备》 2024年第11期131-133,共3页
为了提升“1+X”证书的含金量,落实高职院校计算机人才培养的教学改革目标,根据计算机专业的学习需求,整合教育教学资源,构建新型人才培养模式,运用先进的教学理念和教学方法,推进产教融合,实现多元协同育人。通过对“1+X”证书制度人... 为了提升“1+X”证书的含金量,落实高职院校计算机人才培养的教学改革目标,根据计算机专业的学习需求,整合教育教学资源,构建新型人才培养模式,运用先进的教学理念和教学方法,推进产教融合,实现多元协同育人。通过对“1+X”证书制度人才培养模式在计算机专业人才培养中的实践,从多个方向探讨教学模式和教学方法改革。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 人才培养模式 高职院校 计算机专业
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高职汽车专业群1+X证书制度人才培养模式研究
4
作者 王晨 沈盛军 白树全 《汽车测试报告》 2023年第13期116-118,共3页
在当前深化高职教育体系改革的过程中,复合型人才的培养受到了社会各界的高度关注,而1+X证书制度的出现为高职院校复合型人才的培养提供了全新的思路。该文分析1+X证书制度对于高职汽车专业群人才培养的意义及人才培养原则,对现阶段高... 在当前深化高职教育体系改革的过程中,复合型人才的培养受到了社会各界的高度关注,而1+X证书制度的出现为高职院校复合型人才的培养提供了全新的思路。该文分析1+X证书制度对于高职汽车专业群人才培养的意义及人才培养原则,对现阶段高职汽车专业群1+X证书制度人才培养模式实践存在的问题进行探讨,对高职汽车专业群1+X证书制度人才培养模式进行优化,为高职汽车专业群人才培养提供助力。 展开更多
关键词 高职院校 汽车专业 1+X证书制度 人才培养 产教融合
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从经济人到制度人--基于人类行为与社会治理模式多样性的思考 被引量:14
5
作者 李怀 赵万里 《学术界》 CSSCI 北大核心 2015年第1期11-30,共20页
人生活于现实世界中,人性假设也应以现实为基础。基于人类行为的复杂性与多样性,仅靠"经济人"假说并不能圆满地解释现实和人类的所有行为。人离不开制度,同样,制度需要以人的存在为基础。正是基于人与制度的互动关系,才使人... 人生活于现实世界中,人性假设也应以现实为基础。基于人类行为的复杂性与多样性,仅靠"经济人"假说并不能圆满地解释现实和人类的所有行为。人离不开制度,同样,制度需要以人的存在为基础。正是基于人与制度的互动关系,才使人类社会处于一定的秩序框架内而不断的发展。我们提出的"制度人假说"更好地解释了人类的部分行为,它将制度作为内生变量考察人与制度的互动机理。"制度人"按照"个体行动法则"行事。"个体行动"是制度、生理系统、环境辨识、个体偏好结构的函数。明确人与制度的互动机理,有助于更好地研究人的行为。在合理的制度下,"制度人"机制将使人类社会走向有序、和谐、快乐与幸福。 展开更多
关键词 制度人 制度 行为
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三代领导人制度人本思想探微——兼论大学生思想政治教育制度实践 被引量:9
6
作者 宋凡金 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2009年第9期111-114,125,共5页
三代领导人制度人本思想丰富内涵的分析和解读,对于加强大学生思想政治教育制度建设具有深刻的理论意义和现实意义。当前高校大学生思想政治教育制度仍存在许多不足,我们必须对思想政治教育制度低效化问题进行反思,从人本制度建设入手,... 三代领导人制度人本思想丰富内涵的分析和解读,对于加强大学生思想政治教育制度建设具有深刻的理论意义和现实意义。当前高校大学生思想政治教育制度仍存在许多不足,我们必须对思想政治教育制度低效化问题进行反思,从人本制度建设入手,架构起一个整和化、柔性化、创新化、自组织化、立体化的大学生思想政治教育制度体系。 展开更多
关键词 制度人本思想 思想政治教育 大学生 制度实践
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“制度人”与教师专业发展的制度化依赖 被引量:3
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作者 曲中林 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2013年第3期76-81,共6页
"制度人"是指在某种社会状态下,内在需求并创造制度且能遵守制度的人。由于教师身份、行为以及人性被制度化,因而教师是"被制度化"的"制度人"。这必然会引发教师专业发展的制度化依赖,表现在正式制度化... "制度人"是指在某种社会状态下,内在需求并创造制度且能遵守制度的人。由于教师身份、行为以及人性被制度化,因而教师是"被制度化"的"制度人"。这必然会引发教师专业发展的制度化依赖,表现在正式制度化的国家规制的强制性、非正式制度化影响的非自主性、法律身份的义务性、教师职业修养的自觉性与适应性。而教师专业发展制度化依赖路径包括教师入职与离职制度、教师专业化标准制度、教师考核制度、教师的培养与培训制度等。同时,制度依赖具有双面性,面对教师专业发展制度建设的困境与挑战,应采用一定对策,促进教师成长,使教师走出专业发展的制度化依赖。 展开更多
关键词 制度人 教师专业发展 制度化依赖
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人口发展与制度创新——兼谈制度人口学的构建 被引量:2
8
作者 俞宪忠 《理论学刊》 北大核心 2005年第4期93-95,共3页
中国是当今世界上人口规模最大的发展中国家,构建以人为本的科学发展观首先要构建科学的人口发展观,人口发展在一切发展序列中具有绝对优先的重要意义和发展价值。科学的人口发展观需要科学的人口学理论体系加以强力支撑,其中尚未构建... 中国是当今世界上人口规模最大的发展中国家,构建以人为本的科学发展观首先要构建科学的人口发展观,人口发展在一切发展序列中具有绝对优先的重要意义和发展价值。科学的人口发展观需要科学的人口学理论体系加以强力支撑,其中尚未构建的制度人口学尤为重要。人口的本质在于制度,制度决定人口发展;不同的制度安排导致人口发展的不同效率和质量,而寻求人口高效率和高质量发展的根本路径在制度创新。制度人口学的研究对象是人口制度以及人口与制度的互动关系;制度人口学的根本任务是揭示人口制度的变迁规律以及人口与制度的互动规律。 展开更多
关键词 人口发展 制度创新 制度人口学
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制度人还是道德德人?——公权人员角色定位的制度经济学视角 被引量:2
9
作者 李永安 《华东交通大学学报》 2012年第1期108-112,共5页
对于公共权力执行者(公权人员)的角色,在不同的历史时期和不同的文化背景下,会有不同的理解。长期以来,我国执行公共权力者角色定位不明晰,导致"官"民关系不清,权力缺位和越位。研究认为,对公权人员要从理性人和制度人的假设... 对于公共权力执行者(公权人员)的角色,在不同的历史时期和不同的文化背景下,会有不同的理解。长期以来,我国执行公共权力者角色定位不明晰,导致"官"民关系不清,权力缺位和越位。研究认为,对公权人员要从理性人和制度人的假设出发去定位。在我国道德政治色彩很浓的现实情况下,公权人员要以制度人角色超越道德人角色;以清晰角色定位理解契约责权;以公共权力"产权"明晰界定公权人员与民众合约关系中的权利与义务,以公权人员个人人力资源而不是权力的属性获得其合理合法收益。 展开更多
关键词 公权人员 角色定位 道德人 制度人
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基于中国人口实践的制度人口学研究内容探析 被引量:3
10
作者 申鹏 《西北人口》 CSSCI 2010年第2期1-6,共6页
制度人口学主要是从制度变革视角探讨人口行为方式,研究制度对人口行为的制约、调整和引导作用。本文通过对制度人口学已有研究的综述,结合中国人口实践探讨了制度人口学的研究内容。笔者认为,制度人口学的研究内容包含基础理论研究和... 制度人口学主要是从制度变革视角探讨人口行为方式,研究制度对人口行为的制约、调整和引导作用。本文通过对制度人口学已有研究的综述,结合中国人口实践探讨了制度人口学的研究内容。笔者认为,制度人口学的研究内容包含基础理论研究和应用理论研究两个主要方面;从两种生产理论推演出"制度决定人口"的命题,由此得出两种生产理论是制度人口学研究的理论源泉和指导思想;两种生产理论和制度创新理论是制度人口学的基本理论;具体人口制度研究除了人口生育制度之外,笔者还将人口死亡制度、人口流迁制度、人口教育制度、人口就业制度、人口保障制度及人口文化制度等纳入了人口制度研究的范畴。 展开更多
关键词 中国人口实践 制度人口学 研究内容
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从“经济人”假设到“制度人”假设 被引量:1
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作者 刘欣欣 《内蒙古科技与经济》 2010年第24期52-53,共2页
"制度人"假设的提出并不是对传统"经济人"假设的否定,而是一种修正、补充和发展。阐述了经济人假设的约束条件,指出了个人利益与社会利益之间的一般关系,制度人假设对经济转型时期制度构建具有非常重要的意义。
关键词 经济人 制度人 制度构建
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“制度人”假设与制度功能性分析 被引量:3
12
作者 孙世强 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2006年第2期256-257,共2页
“制度人”假设不仅在方法论上是可行的,也是人内生的对制度的需要。社会主义市场经济下的人性应该是“经济人人性”、“道德人人性”和“制度人人性”有机结合的“完整人性”,是构建和谐社会的人性基础。“制度人”建设尤为重要,应以... “制度人”假设不仅在方法论上是可行的,也是人内生的对制度的需要。社会主义市场经济下的人性应该是“经济人人性”、“道德人人性”和“制度人人性”有机结合的“完整人性”,是构建和谐社会的人性基础。“制度人”建设尤为重要,应以人性体系为基础构建能使经济效应和社会效应最大化的制度体系。 展开更多
关键词 制度人 经济人 构建性功能 工具性功能
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高校教学管理制度人性化问题探讨 被引量:12
13
作者 韦巧燕 李瑞贵 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期32-34,共3页
文章论述了高校实施人性化教学管理制度改革的必要性,分析了现行高校教学管理中的制度性缺陷,进一步分析产生这些缺陷的原因,在此基础上提出高校教学管理制度人性化改革的几点建议。
关键词 高校 教学管理制度 人性化
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中国特色社会主义制度人民性的价值哲学阐释 被引量:6
14
作者 万光侠 夏锋 《理论学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第9期11-18,共8页
人民性是中国特色社会主义制度的内在规定与价值特性。以马克思主义价值观为视角阐释中国特色社会主义制度人民性,即从人的需要、主体性、全面发展等维度,分析中国特色社会主义制度人民性的价值前提与基础,并从制度设计、运行、完善等方... 人民性是中国特色社会主义制度的内在规定与价值特性。以马克思主义价值观为视角阐释中国特色社会主义制度人民性,即从人的需要、主体性、全面发展等维度,分析中国特色社会主义制度人民性的价值前提与基础,并从制度设计、运行、完善等方面,探析中国特色社会主义制度人民性实现的人本价值原则。 展开更多
关键词 中国特色社会主义制度 价值 人民 人民性
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关于强化图书馆规章制度人性化的几点思考 被引量:20
15
作者 梁转琴 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2005年第5期222-224,共3页
随着时代的发展,建立健全既合乎理性又合乎人性的规章制度,已经成为图书馆现代化建设不可忽视的重 要内容。本文从“以人为本”的理念出发,分析了现行规章制度存在的内在缺陷,提出了强化图书馆规章制度人性化的原 则和措施。
关键词 强化 图书馆 规章制度 人性化
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构建中国和谐人口格局的探讨——一个制度人口学的视角 被引量:2
16
作者 刘贵山 林成策 《山东教育学院学报》 2005年第6期74-77,共4页
文章分析了21世纪上半叶中国面临的人口格局,科学地应对这种格局迫切呼唤理论的指导。为此,文章立足于中国人口理论研究滞后于实践的现实,提出了开展制度人口学研究,从而构建中国人口和谐格局的建议。
关键词 人口格局 人口学特征 制度人口学
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新时期我国职称制度人才评价与管理机制的研究 被引量:6
17
作者 李越 赵俊荣 +1 位作者 刘伟 吴国强 《西安文理学院学报(社会科学版)》 2011年第6期53-57,共5页
人才是经济全球化激烈竞争下制胜的核心资源。研究新时期专业技术职务任职资格聘任制度中亟待解决的人才评价与管理机制存在的问题,提出改革思路与对策,对建设人才队伍意义重大。通过厘清职称制度的内涵,科学定位职称制度的作用与职能,... 人才是经济全球化激烈竞争下制胜的核心资源。研究新时期专业技术职务任职资格聘任制度中亟待解决的人才评价与管理机制存在的问题,提出改革思路与对策,对建设人才队伍意义重大。通过厘清职称制度的内涵,科学定位职称制度的作用与职能,构建科学的"共性标准+个性标准"的人才评价模式,推进面向全社会的职称评审、社会中介组织介入评审、实现网络化职称管理、贯通职称、聘任、工资等人事制度的联动等措施,以提升职称评价与管理的效能,实现制度革新对我国各项建设事业的人力资源支撑。 展开更多
关键词 职称制度 人才评价 管理机制
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培养制度人性化:多样化人才培养的必然选择 被引量:6
18
作者 邓远美 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第6期185-188,共4页
通过追溯人本原理的历史渊源,分析了现行"人性缺失"的培养制度与多样化人才培养之间的矛盾,论述了人性化培养制度在多样化人才培养中的地位和作用,提出了培养制度人性化是多样化人才培养的必然选择。
关键词 培养制度 人性化 多样化人才
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基于现代学徒制的高职物流管理1+X证书制度人才培养实践研究 被引量:3
19
作者 李方峻 曹爱萍 赵颖 《武汉职业技术学院学报》 2022年第1期22-26,共5页
在物流管理1+X证书制度实践中,将基于现代学徒制"双主体育人"的人才培养模式融入证书培训和教学过程,是深化复合型技术技能人才培养培训模式的重要举措。结合融通培养实践,阐述了融通培养的思路,探索了融通培养实践的基本过程... 在物流管理1+X证书制度实践中,将基于现代学徒制"双主体育人"的人才培养模式融入证书培训和教学过程,是深化复合型技术技能人才培养培训模式的重要举措。结合融通培养实践,阐述了融通培养的思路,探索了融通培养实践的基本过程,将证书培训内容有机融入高职物流管理专业现代学徒制人才培养方案,形成融通培养课程及学习成果互换替代体系。融通培养实践促进了学历证书与职业技能等级证书互通,也为推进建设高职物流管理专业国家资历框架打下了坚实的基础。将教学内容进行分解,以便学生利用碎片化的时间和空间,制订碎片化学习目标,有效完成学习任务。 展开更多
关键词 现代学徒制 高职物流管理 1+X证书制度
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高校教学管理制度人性化问题的探讨 被引量:3
20
作者 田芝鸿 《中国成人教育》 北大核心 2014年第10期28-29,共2页
高校教学管理制度对高校稳定教学秩序,调动并维护好教师教学的积极性,提升教学质量和管理效能等起到重要的作用。在知识经济时代,高校教学管理制度也要体现人性化,突出对人的关怀,适应创新人才的培养要求。本文重点探讨了高校教学管理... 高校教学管理制度对高校稳定教学秩序,调动并维护好教师教学的积极性,提升教学质量和管理效能等起到重要的作用。在知识经济时代,高校教学管理制度也要体现人性化,突出对人的关怀,适应创新人才的培养要求。本文重点探讨了高校教学管理制度人性化方面的问题,以期提升高校教学管理水平,为创新型人才培养打下坚实基础。 展开更多
关键词 高校 教学管理制度 人性化
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