职业本科教育的发展前景、现实偏见与印象建构

职业本科教育作为职业教育向上衍生的产物,在发展初期便得到了国家系列制度支持,同时,也面对着被强加的职业教育社会偏见。为了避免人们对职业教育的“刻板印象”变成负面首因效应,作为新生的职业本科教育一开始就要做好印象建构,采取有力措施塑造自我、提升形象,即利用讨好技术控制外界获取信息的内容、加大宣传控制外界获取信息的渠道、坚持言行合一获取外界对政策的信任、通过群体崛起冲击大众的传统认知。