制度德育研究:贡献、困境与希望

制度德育研究具有三大学术贡献:提出了一系列有价值的理论命题和学术观点;重构学校制度生活的实践指向;坚持运用马克思主义方法论指导我国德育理论与实践。随着制度德育研究的推进,其面临着如何进行理论体系与实践路径的整体设计、德育与制度如何关联、研究的理论基础比较薄弱等困境。制度德育研究充满希望,其要回应新时代提出的新课题,充实理论基础,立足人的生存实践,回应时代问题,立足个体幸福生活的构建,致力于公共生活的完善。