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制度德育研究:贡献、困境与希望
1
作者
吴亚林
刘任丰
《教育科学探索》
2023年第5期81-87,共7页
制度德育研究具有三大学术贡献:提出了一系列有价值的理论命题和学术观点;重构学校制度生活的实践指向;坚持运用马克思主义方法论指导我国德育理论与实践。随着制度德育研究的推进,其面临着如何进行理论体系与实践路径的整体设计、德育...
制度德育研究具有三大学术贡献:提出了一系列有价值的理论命题和学术观点;重构学校制度生活的实践指向;坚持运用马克思主义方法论指导我国德育理论与实践。随着制度德育研究的推进,其面临着如何进行理论体系与实践路径的整体设计、德育与制度如何关联、研究的理论基础比较薄弱等困境。制度德育研究充满希望,其要回应新时代提出的新课题,充实理论基础,立足人的生存实践,回应时代问题,立足个体幸福生活的构建,致力于公共生活的完善。
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关键词
制度
德育
学校
制度
生活
制度德育研究
原文传递
题名
制度德育研究:贡献、困境与希望
1
作者
吴亚林
刘任丰
机构
湖北省人文社科重点研究基地农村教育与文化发展研究中心
湖北科技学院教育学院
出处
《教育科学探索》
2023年第5期81-87,共7页
基金
全国教育科学规划教育部重点课题“制度德育视角下的学校文明秩序构建”(编号:DEA190355)的研究成果。
文摘
制度德育研究具有三大学术贡献:提出了一系列有价值的理论命题和学术观点;重构学校制度生活的实践指向;坚持运用马克思主义方法论指导我国德育理论与实践。随着制度德育研究的推进,其面临着如何进行理论体系与实践路径的整体设计、德育与制度如何关联、研究的理论基础比较薄弱等困境。制度德育研究充满希望,其要回应新时代提出的新课题,充实理论基础,立足人的生存实践,回应时代问题,立足个体幸福生活的构建,致力于公共生活的完善。
关键词
制度
德育
学校
制度
生活
制度德育研究
Keywords
Institutional moral education
School system life
Institutional moral education research
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
制度德育研究:贡献、困境与希望
吴亚林
刘任丰
《教育科学探索》
2023
0
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