制度思想政治教育探究

思想政治教育研究需要从制度理论的视野出发,厘清制度的思想政治教育功能。制度思想政治教育源于制度的内在功能和人与社会发展的根本要求。由于现代社会转型所引发的制度变革,在一定程度上消解了思想政治教育的制度基础。所以,只有立足于思想政治教育的现代性遭遇,有意识地把社会制度建设纳入到思想政治教育体系中去,创新制度思想政治教育的方式,才能提高思想政治教育的有效性。

思想政治教育制度性的特质、要素与特征

随着不同学科交叉融合的发展,吸收借鉴制度理论成为思想政治教育发展的必然趋势,而思想政治教育制度性的存在则是制度理论与思想政治教育交叉融合发展的逻辑前提。从特质来看,思想政治教育制度性,即思想政治教育所具备的“能使该活动制度化并转化为制度的”基础品质,是由合德性与合理性相统一的规范性、以权力支撑为底色的规制性,以及贯彻国家意志的意识形态性三大特质构筑而成的。从系统要素来看,稳健的互动关系、共同的价值理念以及高效的组织结构是构成思想政治教育制度性的三大要素。从运行特征来看,思想政治教育制度性呈现出历史性与阶级性相统一、前瞻性与整体性相统一、稳定性与能动性相统一以及针对性与可行性相统一的鲜明特征。

改革开放以来大学生思想政治教育制度建设的发展历程与演变逻辑

改革开放以来大学生思想政治教育制度建设大致经历了恢复发展(1978-1989)、稳步发展(1989-2002)、快速发展(2002-2012)和创新发展(2012至今)四个阶段。不同发展阶段之间既相互独立又一脉相承,共同构成了一个连续的动态发展过程,并在演进逻辑上凸显出坚持党的领导与保持定力相统一、目标导向与问题导向相统一、实践创新与制度建设相统一、阶段发展与系统构建相统一、权威主导与民主参与相统一等五大鲜明特征。

中国共产党百年思想政治教育制度伦理建设回顾与展望

思想政治教育制度伦理探究的是思想政治教育制度之善。中国共产党在百年思想政治教育制度伦理建设实践中,培育和弘扬了集中、民主、秩序、自由、效率、公正等伦理价值。反映不同时代特点的思想政治教育制度伦理价值呈现出以某些伦理价值为主,多元伦理价值相互交织、共同作用的态势。展望党的思想政治教育制度伦理建设,要遵循社会价值、崇尚个体价值、坚持社会主义核心价值观引领下的价值均衡。

从制度入手,提高思想政治教育实效性

制度意识淡薄、制度建设不完善、实践活动的扭曲以及民主政治不健全是影响思想政治教育制度成效的原因。落实思想政治教育制度,提高思想政治教育制度实效,就要加强制度自身建设,依托于社会组织践行思想政治教育制度。

论思想政治教育制度的制定和实施

思想政治教育制度的实施要树立制度的权威,提升公民对制度的认同感,同时要求教育者转变工作思路。要坚持和完善思想政治教育制度就要充分认识思想政治教育制度建设的重要性,并大力推动改革创新。

思想政治教育制度:概念释义与内涵厘定

思想政治教育制度作为思想政治教育学的重要范畴,长期以来没有受到学界应有的重视,甚至缺乏一个明晰的概念释义和内涵厘定。作为一种历史性存在、一种社会关系结构和一种带有鲜明意识形态色彩的规则体系,思想政治教育制度是一个不可分割的有机整体。我们可以将"思想政治教育制度"的概念大致界定为:"历史发展过程中特定阶级或组织为了满足思想政治教育实践需求而制定或认可的调节思想政治教育参与者社会关系结构的规则体系。"

经济学视域中的思想政治教育制度分析

从经济学的视野分析思想政治教育制度不仅必要,而且可行。从某种程度上看,思想政治教育制度的存在是以"新经济人"的人性假设为前提的,思想政治教育制度的运行过程也内在地包含了成本与收益的逻辑理路。以新制度经济学的制度变迁理论为切入点,对思想政治教育制度变迁的实质、原因、主体和方式进行全面考察,对推动当前的思想政治教育制度创新具有重要意义。

关于思想政治教育制度化的思考

思想政治教育制度化是思想政治教育的内在要求,是适应经济社会发展新变化、解决新问题的现实需要,也是适应我国社会主义制度体系建设的要求而提出来的。思想政治教育制度化必须遵循弹性适度原则、整体性原则及稳定发展的原则,努力实现思想政治教育组织领导、内容要求和保障条件的制度化,并通过领导重视、转变观念与实践推进加以实施。

论思想政治教育制度的结构、特点及功能

加强制度建设是增强思想政治教育实效的有效手段之一。思想政治教育制度是由规则、对象、理念和载体四大要素构成的一个完整系统,它与思想政治教育及制度既有区别,又有联系,具有自身独有的特点,并具有导向功能、约束和激励功能、防御和营造环境等功能。

高校大学生思想政治教育制度化体系构建研究

大学生是祖国建设的接班人,也是思想教育的前沿群体。他们朝气蓬勃,是推动社会发展的栋梁之才,所以大学生思想政治教育尤其重要。近几年社会经济发展迅速,新兴媒体冲击着大学生的思想价值观念,高校更加注重大学生思想政治教育。因此,高校在培养大学生文化素养的同时还要引导大学生志存高远,坚定社会主义信念。本文在此基础上,研究高校大学生思想政治教育制度化体系构建。

高校大学生思想政治教育制度化研究

随着中国社会经济的稳步发展、中华民族伟大复兴的"中国梦"的逐步实现,作为建设中国的新生力量之一的高校大学生,针对这一群体的思想政治教育工作面临新的调整改革。思想政治教育制度化在数十年间稳步发展,也取得了相当多的成就,但新形势下也出现了新问题,如何面对新挑战、提出新观点,笔者在多年的思想政治教育工作中总结出来了一些经验、发现了一些问题,本文将对思想政治教育工作中整理获得的经验和问题进行总结,同时提出一些具体对策,以期能够对我国思想文明建设和大学生综合素质提高做出应有的努力。

浅议思想政治教育制度化应注意的问题

制度与思想政治教育的结合研究是新时期加强思想政治教育实效性的有益尝试。但我们在充分考虑和论证制度对于思想政治教育积极作用的同时,也需要坚持辩证的态度、保持清醒的头脑,认识到制度的局限性,防止"制度万能论"的错误取向。此外,思想政治教育制度功能的发挥是以优质的制度构建为基础的,这要求我们要把提升思想政治教育制度化的质量作为推进其制度化建设的重中之重。同时,实现思想政治教育制度化与社会制度建设的相互结合与关照。加之,思想政治教育科学化与生活化的发展趋势日益深入,我们也应当在推进思想政治教育制度化建设研究的过程中注重实现制度化与科学化、生活化的有机融合。

简析思想政治教育制度学何以可能

思想政治教育和制度是现代社会两种主导的社会调控手段,思想政治教育属于内控型社会调控,制度属于外控型社会调控。思想政治教育制度学,就是研究作为社会调控方式的思想政治教育和制度,在现实社会生活中如何内在融合和有效互动,实现功能互补和内容互化问题的学科。思想政治教育和制度共同作为社会调控手段这个共通性,是思想政治教育制度学成立的理论依据;现代社会治理和人的生存与发展,需要思想政治教育和制度的协同调控,是思想政治教育制度学成立的现实依据。

思想政治教育制度化探究

思想政治教育制度的制定是思想政治教育实施的基本依据,提示着思想政治教育制度的制定既是必要的也是可行的。应在思想政治教育制度化建设中,把握好制度制定的限度和尺度乃至上升为法律等应注意的问题,从而使思想政治教育制度的制定体现科学性。

思想政治教育制度的伦理价值

思想政治教育制度作为特定的规则体系,其重要任务是协调和分配教育主客体之间的权利义务关系。当前,从制度伦理出发,对思想政治教育制度进行价值审视不仅必要,而且具有十分重要的开拓意义。平等、公正、以人为本都是思想政治教育制度应然的价值诉求。具体说,追求平等是思想政治教育制度的首要价值,彰显公正是思想政治教育制度的核心价值,以人为本则是思想政治教育制度的目的价值。

现代大学制度下高校思想政治教育制度的特点变化及发展趋势

高校思想政治教育制度在现代大学制度中占有重要地位,并随着现代大学制度的发展而发生变化,其制度建设呈现出由重政策导向向政策法规并重发展,制度体系由单一性向系统性协同发展,制度内容由显性政治规范向隐性价值导向发展的特点变化。

高校大学生思想政治教育制度化研究

高校大学生是中国的明日之星,随着中国经济的快速发展和国际化进程的推进,对人才的需求量也逐渐增大。作为21世纪的新青年,要承载祖国未来的富强大业,就要充分完善自己的思想政治认识,认真践行毛泽东思想,邓小平理论,三个代表重要思想,科学发展观以及习近平主席的中国梦。为了更好地完善思想政治教育制度,本文就高校中思想政治教育中出现的问题进行了总结,并提出了一些适当的建议。

论思想政治教育制度化的原则

随着制度研究的兴起和深入,思想政治教育制度化研究也逐渐成为新时期提升思想政治教育实践效果的重要突破口。思想政治教育是中国共产党的伟大创造和特有优势,开展思想政治教育制度化建设必须以中国共产党领导的中国特色社会主义制度为依托,把人的全面发展作为其根本宗旨,具备整体观念、坚持适度原则,同时兼顾公正与效率,协调好稳定与发展的关系,这是进行理论研究和保证实践开展的必要前提。

历史·经验·旨归:新中国初期高校思想政治教育制度探索

党的十九届四中全会公报明确指出,中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障。党委领导制度、高校思想政治教育课程体系制度以及政治辅导员制度,是新中国成立初期高校思想政治教育工作取得成效的制度保障,也是这一时期高校思想政治教育制度的制度成果。总结这一时期的历史经验,把握其规律,对于新时代高校思想政治教育制度建设具有重要的现实意义。