论学校制度的人性化管理功能

人性化管理是建立在学校制度化管理基础之上而非和制度化相对立的管理，制度是人性化管理的基石，制度化管理是人性化管理的重要组成部分。制度自身蕴含着人性化的因素，是最富人性化的管理手段。学校管理能否发挥制度的人性化管理功能，取决于学校是否建立了完善但简约的制度体系、制度制定的程序是否规范、制度内容是否合理、制度执行是否坚决与公平。

中国干旱区水资源管理制度的结构优化与体系完善——基于结构功能分析方法

中国水资源总量丰富,但目前仍存在人均水资源占有量较低、水资源时空分布不均等问题,这些问题在干旱区更为明显。中国目前正实行最严格水资源管理制度,尽管该制度发挥了一定成效,但仍无法有效解决干旱区面临的水资源难题。从制度层面出发,运用结构-功能分析方法,归纳总结并分析中国干旱区涉及的水资源管理政策法律文件。分析结果表明:①中国干旱区水资源管理制度存在规范水资源利用行为、提高水资源利用效率的正功能和推动节水技术创新、促进可持续发展的潜正功能,以及水资源分配可能导致权力固化和供需不平衡,管理制度会增加企业和个人成本负担的潜负功能。②中国干旱区水资源管理制度存在纵向的立法规范结构约束、横向的水资源管理制度结构约束以及横纵结合的职权分配结构约束。进一步分析表明,产生上述结构约束的原因在于水资源管理立法纵向残缺、水资源管理制度横向配置局限以及水资源管理制度运行中的责任分配不明,由此导致节水领域制度落实困难、水资源分配不合理以及再生水利用效率偏低、水资源管理主体职责交叉重叠的问题,制约水资源管理制度体系的运行。因此,针对上述问题,应当制定专门性节水立法、完善干旱区水资源管理制度和明确水资源管理的责权分配,以期达到优化中国干旱区水资源管理制度的结构障碍及制度缺陷,消除其潜负功能的效果。

浅谈人性化管理在事业单位档案工作中的运用

随着社会的日益发展和制度的逐步完善,“以人为本”的概念逐渐深入人心。对事业单位的档案工作进行人性化管理,是提高事业单位行政管理水平的重要途径,也有利于实现档案资源的高效利用与配置。本文将从事业单位档案管理工作的特点和人性化管理对事业单位档案工作的意义出发,简单分析人性化管理的优势及如何运用,为相关管理人员提供一些理论性建议。

浅析高校学生会工作中人性化与制度化管理

在各大高校中,学生会承担着自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的职能,从而更好地代表和服务广大同学,成为连接学校与学生的良好沟通桥梁。学生会在学校党委的领导和团委的指导下,由优秀学生代表组建队伍,对学校开展各项工作有着重要作用。因此,学生会的成长和发展也决定了学校与学生群体之间的联系紧密程度。本文对当前学生会建设与工作中存在的问题进行分析,从学生会工作中人性化与制度化管理的角度探讨建设学生会的优化模式,旨在保证学生会更好地发挥自身作用以及推动自身建设。

学校人性化管理与制度化管理的思考

当前学校管理中,人性化管理与制度化管理是相辅相成的价值维度,起到“一体两翼”的作用。对学校人性化与制度化管理进行深入思考和有效实践,能够提升学校管理的总体效能,优化学校管理的逻辑架构。人性化管理与制度化管理的建构和统一,有其内在的逻辑结构,本文从以下几个方面展开解析。

制度化与人性化相融合的高职学生管理机制探索

本文以高职学生管理作为研究对象,探讨了制度化与人性化融合的高职学生管理机制建设对策。制度化和人性化融合的高职学生管理工作机制,是为了保障各项管理工作能够处于制度要求下,并且需要管理人员最大程度地满足学生在情感方面的需求,给予学生人文关怀。制度化和人性化融合的高职学生管理工作机制建设对于推进我国社会法治化进程、加强学生科学管理、形成以学生为本的管理理念等方面都有着十分重要的价值。针对我国传统高职院校学生管理机制在管理形式、管理方向以及制度平等性方面存在的问题,制度化和人性化融合的高职学生管理机制建设需要高职院校持续提高人性化服务意识,并保障学生管理中各项程序执行的合理性。同时,高职学校建立师生之间的顺畅工作机制,以学生精神需求作为基础对于管理机制内容不断进行优化。

制度化与人性化相融合的大学生管理机制构建试析

当前,时代发展加速,高校作为我国学校教育的重要组成部分,近年来高校持续扩招,这使得学校管理工作难度较大,高校大学生管理工作也面临一些新挑战。在学生管理工作中,将制度管理体系和人性化管理结合起来,坚持以学生为本,不断加大管理力度,构建一支高质量管理团队十分必要。本文基于制度化和人性化融合,分析大学生管理机制构建的路径,为当前大学生管理工作提供一些新思路。

主体功能区约束引导产业转型发展机制探析——基于湖南省重点生态功能区产业准入负面清单制度的研究

核心提示本文梳理和总结了湖南省重点生态功能区产业准入负面清单制度制定和管理中存在的问题,并基于“多规合一”改革要求,提出了湖南省产业准入负面清单制度落实需要处理好的四类关系及优化调整的若干建议,以期为负面清单制度管理和实施提供借鉴。

论学生管理工作中制度化与人性化的有机融合

文章分析了高校学生管理工作的现状及存在问题,阐述了学生管理工作制度化与人性化有机融合的意义,辨清了两者关系认识上的误区,提出了实现学生管理工作制度化与人性化有机融合的对策:建立科学、规范、完善的学生管理人性化制度是基础;转变观念,牢固树立"以学生为本"的管理理念是关键;注重提高学生自我教育、自我管理的能力是重点;建立一支稳定、优秀的学生管理工作队伍是保障。

高校教学管理制度人性化问题探讨

文章论述了高校实施人性化教学管理制度改革的必要性,分析了现行高校教学管理中的制度性缺陷,进一步分析产生这些缺陷的原因,在此基础上提出高校教学管理制度人性化改革的几点建议。

不断建立和完善科学化、人性化的本科生学术管理制度体系

随着我国教育事业的蓬勃发展,高等教育实现了历史性跨越.特别是在1999年以后,随着招生规模成倍增长,教学改革不断深化,人才培养模式呈多样化趋势,高校本科生学术管理也出现了许多新情况和新问题. 在此期间，我国法律制度不断完善，学生维权意识进一步增强，高校在正确理解和依法行使管理自主权时，如何加快推进学生管理科学化、法制化、人性化和民主化，建立一套科学的、人性化的学术管理制度（academic policy）体系，已成为高校管理者所面对的重要课题。

论人性化大学教学管理制度的理念构建

人性化的大学教学管理制度不仅要体现人文精神和人文关怀的要求，体现对师生个体生命的价值及人格尊严的尊重，而且还要体现对个性的存在价值及对个性充分发展的重视，体现对被管理者基本权利的尊重。文章在建构大学教学管理制度人性价值观的基础上，提出了建构人性化大学教学管理制度的理念设想。建构人性化的大学教学管理制度，必须转变传统的大学行政管理理念，树立“以人为本”、柔性管理、民主管理的理念。

高校图书馆管理的有效模式——人性化管理与制度化管理的最佳结合

高校图书馆管理既要坚持人性化管理,又要坚持制度化管理。人性化管理与制度化管理的最佳结合是高校图书馆管理的有效模式。

构建人性化教学管理制度

大学教师的教学自由是其专业发展的前提和基础.按照古希腊哲学家的观点,个人只有在自己"自主"时才是真正"自由的"或充分"发展的".[1]大学教师的教学活动具有很强的专业性和独立性,其方法不太确定,情景变化无常,工作成果难以客观评价.因而,机械划一的管理制度,只会导致教师被动地工作,阻碍其教学上的创造性和个性化,从而限制了大学教学"生产力"的发展.因而,大学教学管理需要更多地体现自由的理念.如何在教学控制与教学自由之间寻求平衡,如何构建人性教学管理高度,这是大学教学管理制度建设必然面临的一项任务.本文试对此作初步的探讨.

制度化与人性化融合视角下的高职院校学生管理机制

文章探讨了高职院校学生管理的制度化与人性化内涵,并从高职院校学生人性化的管理是社会法制化进程的需要、高职院校学生的制度化管理是实现科学管理的需要和制度化与人性化融合管理是以人为本教育理念践行的需要三方面,探讨了高职院校制度化与人性化融合的重要性。据此,对高职院校学生管理机制的建立提出了如下建议:规章制度的建立、程序执行的合理、教师的服务意识、自主精神的培养和激励手段的运用。

制度化与人性化相融合的高职学生管理机制

文章首先探讨了高职学生管理制度化与人性化的内涵。然后论述了高职学生管理制度化与人性化管理融合的重要性:高职学生的制度化管理是社会法制化进程的需要,高职学生的人性化管理是实现科学管理的需要,高职学生的制度化与人性化融合管理是"以人为本"教育理念践行的需要。最后探讨了制度化与人性化相融合的高职学生管理机制:规章制度的建立必须融入人性化关怀,在进行学生管理时要注意程序执行的合理性,在进行学生管理时要注重教师的服务意识,在进行学生管理时要注重学生自主精神的培养,加强激励手段在学生管理中的运用。

人性化背景下的图书馆管理制度创新

图书馆的管理既要坚持人性化管理,又要坚持制度化管理。人性化管理与制度化管理的最佳结合才是图书馆管理的最佳模式。本文从人性化管理的内涵出发,探讨了人性化管理在图书馆规章制度的应用,指出了人性化管理是图书馆管理的主流及发展方向。

论学生管理工作中制度化和人性化的有机结合

我国教育体制改革的不断深化、社会整体就业形势的变化、学生本身诉求的多样化,都对学生管理工作提出了新的更高要求。传统学生管理成效低、时效差,矛盾多、风险大,条文多、创新少,存在制度化或者人性化路径的偏向依赖问题。针对这些问题,通过分析学生管理的路径依赖,开展制度化和人性化有机结合的策略探析,并在这一过程中规避两大误区,提出理念、措施、保障"三位一体"的结合策略,使学生管理模式更加健康、更加优化、更贴实际,最终实现学生身心的全面发展。

试论高校人事管理制度化与人性化的统一

高校人事管理是高校一切管理工作的基础。在目前高校人事管理偏重制度化管理的情况下要倡导制度化与人性化管理的有机统一,坚持二者的统一必须克服人事管理上的三大误区,做到四个坚持。

科研单位人事管理中的制度化与人性化的辩证探析

科研单位人事管理就性质而言可分为两种,一种是制度化管理,一种是人性化管理。前者强调了原则性,后者强调了灵活性。正确的管理方法应该是在制度化和人性化之间寻求一个合适的链接点,实现两种管理方法的结合。本文从理论与实践结合的角度,分析了人性化管理的理念及实施策略,倡导制度化与人性化管理的有机统一。