国潮风格下小学生制式校服现状分析和对策

采用学龄期儿童家长的角度作为研究视角,通过问卷调查,对小学生制式校服选择的主观因素及设计要素、国潮风格设计要素及应用这2个维度进行分析。问卷结果表明,在融入国潮风格的创新设计中,家长更加注重实用性和安全性,问卷反映出现有设计中存在校园化、国潮化等问题,旨在为今后校服设计提供一些指导意见和创新设计思路。

女中学生针织制式校服原型纸样设计与应用

针织服装的传统样板中缺少针对青少年所制作的原型纸样。为实现针织制式校服设计的规范性和高效性,在深入研究针织面料特性的基础上,结合女中学生自身的身体结构特征,通过比例分配法,建立了适用于150～170 cm的女中学生针织制式校服生产的原型纸样。纸样不仅满足了学生自身结构的合理性,同时也满足了对着装舒适性和款式造型审美性的需求。通过对针织制式校服原型纸样在女中学生常规款针织制式校服中的应用,证明了针织制式校服原型可适用于针织制式校服的设计。该设计在一定程度上规范了针织制式校服产品的纸样设计,为针织制式校服新产品的研发提供了有效途径。

基于高密针织面料的中学生制式校服设计

高密针织面料相比于梭织面料具有更好的服用性,舒适性也得到了提升。文中首先介绍了高密针织面料的特点,然后阐述其在制式校服设计中的应用,结合GB/T 31888—2015《中小学生校服》的要求,探讨了高密针织面料在制式校服中应用的设计理念及方法,形成了一套较为完善的高密针织面料在针织校服上应用的理论。同时,详细介绍了高密针织面料校服设计应用实例,制作毛涤高密针织面料、棉氨高密针织面料及相应校服样衣,校服设计及使用效果良好。该研究可为针织制式校服的设计提供参考。

中国校服设计何处突围

本文从设计角度分析了中国校服的发展困境所在,提出中国校服之所以形成整体形象差、设计停滞不前的现状,是由于校服的设计者、生产者、使用者和管理者对校服概念的集体曲解。对校服概念的曲解,导致校服设计长期受到运动式校服和制式校服两个服装类型的束缚,落后与整体服装行业的发展。笔者以北京市中小学为例,对中小学生的学习日活动情况做了调研,认为运动式校服、制式校服或者两者并行都不符合中国中小学生学习日的活动特点。基于以上的分析调研,本文将校服概念重新定义为学生常服,并指出学生常服设计的五个基本原则。

让中国校服更舒适更漂亮——基于对河北省中学生校服使用现状的大样本调研与分析

通过设计中学生、家长和社会群众三类调查问卷,采集832份数据样本,采用SPSS统计软件分析,调研河北省中学生校服的现状与改良方向。结果表明:大部分中学生、家长和社会群众认可校服的重要作用,但对目前的校服款式和面料工艺满意度较差,期待穿着合体、款式大方、凸显校园文化的校服出现。从挖掘校服的文化价值、注重款式设计,改进色彩面料。提升工艺水平等方面提出改进建议。