基于网络平台下“制浆原理与工程”课程教学模式的改革与实践

制浆原理与工程是高等学校轻化工程(制浆造纸方向)专业一门专业必修课程,它涉及很多方面的内容,比如纤维原料的备料、化学浆和高得率浆的制备、纸浆的筛选漂白等原理、工艺操作流程以及相关设备等,是一门理论性与实践性相结合的专业学科。对教学模式以及学生的综合能力都有着严格的要求,在互联网时代背景下,如何将互联网技术与优势应用到制浆原理与工程课程当中,是新时期教师面临的严峻课题。本文根据教学实践,针对目前教学中存在的问题进行了深入的分析,提出了改革的必要性以及相关具体措施。

现代教育技术在提高《制浆原理与工程》课程教学质量中的作用

计算机技术的发展使现代教育技术——多媒体和网络课堂逐步地深入到了高校教育之中,多媒体以其形象生动的多样化,成为了教师授课不可或缺的辅助手段,而网络课堂为课下教师与学生之间的互动提供了有力的平台支撑。现代教育技术在提高《制浆原理与工程》课程教学质量中发挥着极其重要的作用。

制浆原理与工程教学内容改革

阐述了制浆原理与工程教学内容改革的必要性,主要论述了制浆原理与工程教学应以基本理论为基础,在此基础上更加注重理论教学与实践相结合,理论和生产实践为导向进行理论教学和实验教学内容的改革的观点。以培养学生的自主创新能力和综合实践能力为目标,从改革必要性、改进教学手段和增加综合实验、自主性实验等几方面对制浆原理与工程教学内容进行思考与探索。

虚仿实验反哺“制浆原理与工程”课程教学研究

通过分析“制浆原理与工程”课程现状,结合其特点,增设“竹浆氧脱木素过程虚拟仿真实验”,构建“以虚补实、理实一体”的教学构架。虚仿实验以其效果逼真、时效性高、交互好、安全经济、可扩展、易操作等特点,实现传统教学难以完成的知识“认知—运用—掌握—内化”的全过程。学生在“实时”的场景中做到氧脱木素全过程的可视化监控、参数设置、结果反馈评价,从而有效推进仿真反哺教学,提升学生识别、判断、分析和解决复杂问题的综合能力和高阶思维能力。

《制浆原理与工程》课程教学的改革与实践

《制浆原理与工程》是高等学校制浆造纸专业的一门重要课程,涉及将原料加工成纸浆的原理、工艺及设备,是一门理论性、工程性、实践性较强的专业课程,该课程的学习对学生的综合能力要求较高。本文教学实践,针对目前该课程在教学中存在的问题和课程改革的必要性进行了分析,并提出了以下改革措施:重视基础知识教学,充分利用多媒体及网络,加强制浆理论与实践结合,更新教学内容,加强专业英语教学,全面考查学生综合能力。

基于OBE理念的《制浆原理与工程》课程教学改革与实践

基于OBE教学理念,课程《制浆原理与工程》改变传统教学方式,实施线上线下混合式教学。通过线下"翻转课堂"教学模式,结合课堂表现,平时作业,期终考试试卷,再融合线上《竹浆氧脱木素过程虚拟仿真实验》软件中的讨论反馈、测试卷及实验报告等方面明确学生学习动态,更加清楚如何协助和引导学生有效学习,同时对原有的课程教学改进有积极作用,为学生成长为高层次应用型"新工科"人才做好铺垫。

轻化工程专业双语教学的探索和体会

高校双语教学是培养具有国际化视野的高素质专业人才的重要手段。本文通过轻化工程专业课《制浆原理与工程》双语教学的探索和实践,谈了对专业课双语教学的意见和建议。