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论监察机关对检察机关的制约及其必要限度 被引量:2
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作者 龙浩 《新疆社会科学》 CSSCI 2020年第5期97-105,172,共10页
监察机关与检察机关是互相制约的关系。监察机关适度制约检察机关,在保证案件质量、限制滥用检察权、提高反腐败效率方面有积极意义。当前,监察机关对退回补充调查、不起诉决定、建议从宽处罚等方面的制约力度较强,且呈现出进一步增强... 监察机关与检察机关是互相制约的关系。监察机关适度制约检察机关,在保证案件质量、限制滥用检察权、提高反腐败效率方面有积极意义。当前,监察机关对退回补充调查、不起诉决定、建议从宽处罚等方面的制约力度较强,且呈现出进一步增强的趋势。这样的制约现状容易突破必要限度,存在影响检察机关依法独立行使检察权、妨碍实现审查起诉的程序目的、冲击“以审判为中心”的诉讼制度改革等隐忧。立足中国实践,结合域外经验,监察机关制约检察机关应当遵守依法独立行使检察权原则、“递进制约”原则、证据裁判原则,保持必要的制约限度。 展开更多
关键词 监察机关 检察机关 制约关系 过度制约 制约限度
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生态课堂:价值、特质与建构 被引量:9
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作者 王加强 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2010年第2期5-8,共4页
以突出整体价值和强调持续发展的生态价值观评判现代课堂,可以看出,它如同现代农业一样,是一种不可持续的非生态实践形态。为使课堂教学走上可持续发展之路,我们需要建构生态课堂。生态课堂的特质是多样并存;意义生成;限度制约。建构生... 以突出整体价值和强调持续发展的生态价值观评判现代课堂,可以看出,它如同现代农业一样,是一种不可持续的非生态实践形态。为使课堂教学走上可持续发展之路,我们需要建构生态课堂。生态课堂的特质是多样并存;意义生成;限度制约。建构生态课堂需要做到树立开放意识,拓展教育经验;编织互动网络,提供生成通道;引导意义生成,争取"和而不流"。 展开更多
关键词 生态课堂 多样并存 意义生成 限度制约
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