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醒脑开窍针法配额三针联合序贯情景视听刺激对脑外伤最小意识状态患者神经电生理指标的影响
1
作者
马梦良
何便鸿
+3 位作者
章良翔
范葵
邓丽霞
倪莹莹
《中国医药指南》
2023年第26期1-6,共6页
目的探讨醒脑开窍针法配额三针联合序贯情景视听刺激对脑外伤最小意识状态患者神经电生理指标的影响。方法选取2020年1月至2022年6月于本院收治的脑外伤最小意识状态患者50例,随机分为对照组和治疗组,各25例。两组入院后均给予最小意识...
目的探讨醒脑开窍针法配额三针联合序贯情景视听刺激对脑外伤最小意识状态患者神经电生理指标的影响。方法选取2020年1月至2022年6月于本院收治的脑外伤最小意识状态患者50例,随机分为对照组和治疗组,各25例。两组入院后均给予最小意识状态的常规西医治疗,对照组在常规治疗基础上联用序贯情景视听刺激疗法,治疗组则给予醒脑开窍针法配额三针联合序贯情景视听刺激疗法。对比两组患者不同治疗结果。结果治疗组的苏醒率明显较高(P<0.05)。两组治疗后的行为学评估指标、EEG分级、脑干听觉诱发电位潜伏期、体感诱发电位潜伏期和事件相关电位潜伏期均较治疗前明显改善(P<0.05)。结论醒脑开窍针法配额三针联合序贯情景视听刺激治疗脑外伤最小意识状态可充分激活大脑皮质兴奋性,促进患者苏醒。
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关键词
脑外伤
醒脑开窍针法
额三针
序贯
情景
视听
刺激
最小意识状态
神经电生理
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职称材料
识字教学的“三剑客”——游戏、儿歌、情景
2
作者
牟正香
《生活教育》
2019年第2期76-77,86,共3页
对小学低年级学生而言,汉字难写难认又难讲,再加上一年级学生注意力分散、逻辑思维欠缺,构成了一年级学生识字的种种难点。然而通过游戏入趣、儿歌上口以及情景刺激的教学探索,使得枯燥的识字教学也变得生动有趣起来。
关键词
识字教学
游戏入趣
儿歌上口
情景
刺激
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职称材料
人际责任归因与助人意愿的关系
被引量:
15
3
作者
张爱卿
刘华山
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2002年第4期1-5,共5页
人际责任归因研究是归因研究与责任推断相结合的一个新领域 ,它将归因理论应用于对他人失败行为的责任分析之中 ,为行为责任的推断提供了一个崭新的视角。本研究结合助人行为探讨人际责任归因与助人意愿之间的内在联系 ,2 0 4名教育硕...
人际责任归因研究是归因研究与责任推断相结合的一个新领域 ,它将归因理论应用于对他人失败行为的责任分析之中 ,为行为责任的推断提供了一个崭新的视角。本研究结合助人行为探讨人际责任归因与助人意愿之间的内在联系 ,2 0 4名教育硕士生和大学生被试参与了此项研究 ,并通过EQS建立了有关归因的控制性、情感反应、责任推断以及助人行为之间关系的结构方程模型。研究结果支持Weiner的人际责任归因理论假设 。
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关键词
人际责任归因理论
助人意愿
结构方程模型
刺激情景
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职称材料
题名
醒脑开窍针法配额三针联合序贯情景视听刺激对脑外伤最小意识状态患者神经电生理指标的影响
1
作者
马梦良
何便鸿
章良翔
范葵
邓丽霞
倪莹莹
机构
广东三九脑科医院
出处
《中国医药指南》
2023年第26期1-6,共6页
基金
广东省中医药局科研项目(20201421)。
文摘
目的探讨醒脑开窍针法配额三针联合序贯情景视听刺激对脑外伤最小意识状态患者神经电生理指标的影响。方法选取2020年1月至2022年6月于本院收治的脑外伤最小意识状态患者50例,随机分为对照组和治疗组,各25例。两组入院后均给予最小意识状态的常规西医治疗,对照组在常规治疗基础上联用序贯情景视听刺激疗法,治疗组则给予醒脑开窍针法配额三针联合序贯情景视听刺激疗法。对比两组患者不同治疗结果。结果治疗组的苏醒率明显较高(P<0.05)。两组治疗后的行为学评估指标、EEG分级、脑干听觉诱发电位潜伏期、体感诱发电位潜伏期和事件相关电位潜伏期均较治疗前明显改善(P<0.05)。结论醒脑开窍针法配额三针联合序贯情景视听刺激治疗脑外伤最小意识状态可充分激活大脑皮质兴奋性,促进患者苏醒。
关键词
脑外伤
醒脑开窍针法
额三针
序贯
情景
视听
刺激
最小意识状态
神经电生理
Keywords
Brain injury
Xingnaokaiqiao acupuncture
Three needles on the forehead
Sequential situational audio-visual stimulation
Minimally conscious state
Neuroelectrophysiology
分类号
R651.15 [医药卫生—外科学]
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职称材料
题名
识字教学的“三剑客”——游戏、儿歌、情景
2
作者
牟正香
机构
四川省宜宾市人民路小学
出处
《生活教育》
2019年第2期76-77,86,共3页
文摘
对小学低年级学生而言,汉字难写难认又难讲,再加上一年级学生注意力分散、逻辑思维欠缺,构成了一年级学生识字的种种难点。然而通过游戏入趣、儿歌上口以及情景刺激的教学探索,使得枯燥的识字教学也变得生动有趣起来。
关键词
识字教学
游戏入趣
儿歌上口
情景
刺激
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
人际责任归因与助人意愿的关系
被引量:
15
3
作者
张爱卿
刘华山
机构
华中师范大学心理系
出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2002年第4期1-5,共5页
基金
国家自然科学基金资助项目 (7990 0 0 2 3)
文摘
人际责任归因研究是归因研究与责任推断相结合的一个新领域 ,它将归因理论应用于对他人失败行为的责任分析之中 ,为行为责任的推断提供了一个崭新的视角。本研究结合助人行为探讨人际责任归因与助人意愿之间的内在联系 ,2 0 4名教育硕士生和大学生被试参与了此项研究 ,并通过EQS建立了有关归因的控制性、情感反应、责任推断以及助人行为之间关系的结构方程模型。研究结果支持Weiner的人际责任归因理论假设 。
关键词
人际责任归因理论
助人意愿
结构方程模型
刺激情景
Keywords
Attributional controllability
Judgment of responsibility
the will of helping
Structural equations models
分类号
B84-0 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
醒脑开窍针法配额三针联合序贯情景视听刺激对脑外伤最小意识状态患者神经电生理指标的影响
马梦良
何便鸿
章良翔
范葵
邓丽霞
倪莹莹
《中国医药指南》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
识字教学的“三剑客”——游戏、儿歌、情景
牟正香
《生活教育》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
人际责任归因与助人意愿的关系
张爱卿
刘华山
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2002
15
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职称材料
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