高校辅导员教育管理中“刺猬效应”的应用

"刺猬效应"是教育艺术的一种集中体现。辅导员在教育管理过程中,既要与学生要保持亲密关系;同时又要与学生保持必要的心理距离。在利用"刺猬效应"的教育管理实践中,辅导员需要注意以下几个方面:要处理好与学生的关系,要智慧地爱学生,要在学生中树立威信,要有容纳学生的意识。

基于“刺猬效应”构建共生型组织生态环境的方略

构建共生型组织生态环境,需要把握员工与员工、制度与员工、领导与员工之间的“刺猬效应”,把好尺度、留好距离,使其形成相互交织而又彼此有序的交互关系,形成动态平衡的联动关系。构建共生型组织生态环境,应遵循目标一致、行动连续、兼性互容等原则。要建立“缓冲带”,平衡好情感距离;搭建“互依链”,控制好利益关系;划好“基准线”,构建好制度模式;设立“感应区”,防控好矛盾冲突。

“刺猬效应”对作文教学的启示

西方有一则寓言,讲的是在寒冷的冬天,两只刺猬相依取暖,一开始由于距离太近,各自的刺将对方刺得鲜血淋漓。后来,它们调整了姿势,相互之间拉开了适当的距离,不但能够互相取暖,而且很好地保护了对方。教育心理学家根据这则寓言总结出了教育心理学上著名的“刺猬效应”:教育者与受教育者日常相处只有保持适当的距离,才能取得良好的教育效果。

高校体育教师队伍建设的思考——心理学效应的启示

采用文献资料法、问卷调查法、逻辑法等研究方法,运用"马太效应"、"刺猬效应"、"鲶鱼效应"、"雷尼尔效应"分析了高校体育教师队伍建设存在的问题,并提出通过"升降制"和"按劳分配制"改革,"互动交流模式",创新人才的"外部选材"和"内部选材","硬件"和"软件"协同发展途径解决存在的问题.