乡村教师污名的内涵、成因及其消解策略

乡村教师污名是对乡村教师的一种侮辱性、贬低性的标签,它具有贬抑性、复杂性、多样性和含混性等特征。乡村教师污名是他者对乡村教师的刻板化印象、乡村教师在社会中的边缘化遭遇及乡村教师自我性贬损等因素综合作用的结果。消解乡村教师污名应从以下策略入手:加强宣传与教育,破除对乡村教师的刻板化印象;密切与乡村教师的交流互动,克服对乡村教师的偏见;树立平等尊重的理念,排除对乡村教师的歧视和排斥;乡村教师自身应自律自强,避免自我贬损。

齐心协力,拯救花儿——小学中年级性别平等教育专题课

【活动理念】在生活中,性别偏见藏在枝枝节节的小事里,那些偏见潜移默化地侵蚀着我们的生活,给孩子们的心灵成长造成无形的伤害。本节专题课以“齐心协力,拯救花儿”为主题,有两层含义,也是本节课的明暗两条线索:明线是,花园里的各色花朵被偏见恶魔变成蓝色的花,本课的任务是打败恶魔,拯救花儿,恢复花园的精彩世界;暗线是,不管男生还是女生,都多多少少受性别偏见的影响,我们应具备识别偏见的能力,警惕偏见对我们的伤害,齐心协力打破偏见,才能创造出更好的人文环境,活出每个人的精彩。

被城市接纳又抗拒的外来者——《厦门日报》建构的进城务工人员媒介形象

随着中国的工业化和城镇化进程,大量农村人口进城务工。长期的城乡二元经济社会结构造成的农村与城市的隔离使得城市居民和进城务工人员之间相互不理解,并由此形成了各种社会问题。进城务工人员几乎总是处在城市生活的边缘,以破坏社会和谐的形象为主并形成为社会对这一群体看法的刻板印象。本研究运用内容分析方法,对《厦门日报》2007年至2012年间有关进城务工人员的报道进行分析,发现《厦门日报》呈现出的进城务工人员群体从社会的边缘逐渐向中心融入,但是对进城务工人员的报道依然存在刻板印象和污名化倾向。负责引导社会舆论的党报,既要真实地反映社会问题和矛盾,又要协调社会中不同群体的利益,为营建和谐社会创造舆论条件,《厦门日报》建构的进城务工人员的媒介形象展现了这一群体的市民化进程与本地市民对外来群体排斥心理的矛盾统一,一方面回应了社会对于进城务工人员带来的社会问题的关注,另一方面其所刻画的该群体的负面形象又呼应了本地市民排斥外来人群的精英心态。