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对初中物理优等生教学的若干思考
被引量:
1
1
作者
任凡
《新课程》
2017年第20期120-120,共1页
新课程标准提出“让不同的人在物理上得到不同的发展”,如何满足优等生的学习需求,帮助他们百尺竿头、更进一步是每一位初中物理教师应当关注的课题。教师要深入分析优等生的学习需求,因人制宜进行教学辅导。探析了初中物理教学中不...
新课程标准提出“让不同的人在物理上得到不同的发展”,如何满足优等生的学习需求,帮助他们百尺竿头、更进一步是每一位初中物理教师应当关注的课题。教师要深入分析优等生的学习需求,因人制宜进行教学辅导。探析了初中物理教学中不同类型优等生的辅导策略,期望能对诸位物理教师的教学安排提供一些启发。
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关键词
初中物理
优等生教学
苏科版
刻苦努力型
若趣驱动
型
下载PDF
职称材料
题名
对初中物理优等生教学的若干思考
被引量:
1
1
作者
任凡
机构
江苏省淮安市苏嘴镇初级中学
出处
《新课程》
2017年第20期120-120,共1页
文摘
新课程标准提出“让不同的人在物理上得到不同的发展”,如何满足优等生的学习需求,帮助他们百尺竿头、更进一步是每一位初中物理教师应当关注的课题。教师要深入分析优等生的学习需求,因人制宜进行教学辅导。探析了初中物理教学中不同类型优等生的辅导策略,期望能对诸位物理教师的教学安排提供一些启发。
关键词
初中物理
优等生教学
苏科版
刻苦努力型
若趣驱动
型
分类号
O4-4 [理学—物理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对初中物理优等生教学的若干思考
任凡
《新课程》
2017
1
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职称材料
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