前伏溶洞巷道开挖突水数值模拟研究

为研究前伏溶洞对巷道开挖围岩稳定性的影响,文章结合工程实例,采用FLAC^3D建立考虑渗流-应力-损伤相互影响的数值模型,分析了溶洞巷道围岩在开挖过程中应力、变形、塑性区以及渗流场的变化特征。分析结果表明:(1)当工作面靠近溶洞时,溶洞对巷道前方岩体的分区破裂损伤现象有一定的抑制作用;(2)随着工作面距溶洞距离的减小,巷道工作面岩体最大位移将逐渐增大并出现"突变"特征,同时最大位移位置也会随着涌水通道的变化而不断变化;(3)当防水岩柱小于一定厚度时,前伏溶洞巷道围岩涌水量将会突然增大,表现出明显的突水现象;(4)巷道围岩渗流与渗透系数变化是导致前伏溶洞巷道突然发生坍塌、掉块以及突水的根本原因。

前伏承压溶洞对巷道围岩稳定性影响分析

为研究前伏承压溶洞对巷道开挖围岩稳定性的影响,基于1条前伏溶洞巷道工程实例,采用FLAC^(3D)软件研究分析了巷道围岩应力、变形、塑性区以及涌水量在不同溶洞充填物与水压条件下的变化特征。结果表明:溶洞内部的软弱充填物将导致巷道近接溶洞时,掘进面与溶洞之间的围岩产生明显应力集中现象,使得巷道掘进面位移呈突变式增长;当巷道前方存在充填溶洞时,巷道掘进面前方岩体的剪切滑移破裂现象会受到溶洞阻隔作用而变得不明显;巷道掘进面涌水量与溶洞水压则近似呈指数递增关系。

峄县西集区伏里乡前伏社“闹社”记

1956年春夏之交,正是峄县乃至全省广大农村由互助组发展到初级农业生产合作社的关键时期。翻身得解放的广大农民,听毛主席话,跟共产党走,奔社会主义幸福道路的劲头很足,因此,各地农业生产合作社发展得普遍较快。但是。

交流的艺术

教学是师生间的一种交流.交流愈充分,反馈愈准确,愈及时,教学效果应愈好.电视教学,教学者固然国内名流,教案想必亦属上乘,然效果不一定好.辅导教师往往还须在课后花很大的劲.何故?答曰:无法交流.交流不一定非要你言我语,热热闹闹.教师一人讲课,学生专心听讲.于静谧中,师生已在交流.因为,教师已从学生专注的目光中获得了许多信息.教师可认为,自己的授课已吸引住了学生,可进一步加深内容.适当的停顿,提出一、二个问题,引导学生思考.等等.所以,目光也是一种交流.

尽快开始进行增加力量的锻炼

肌肉体积会随着年龄的增长而逐渐减少,因此要把力量锻炼作为你的整体运动养生非常重要的一部分。由于许多人认为进行有效的力量锻炼需要购买昂贵的健身器材或抬举重物,但是有很多力量锻炼的方法可以在家里或工作场所需要很少的或根本不需要特殊的设备。

元代龙泉窑舟形砚滴

砚滴是一种文房用具,又称水滴、书滴,贮存砚水供磨墨之用。早期多为铜质,后来始有瓷质。砚滴一般用模具制作,合拼而成。其形制多样,在汉代以来多为兽形,两晋时烧制的有兽形、蛙形、龟形等动物形砚滴,舟形砚滴为龙泉窑首创。

难忘的绿洲农场之旅

一个假日的早晨,我们沐浴着和煦的阳光,在家长的陪伴下,一起去郊外的绿洲农场,参观环保菜果的培育,体验田园生活。下了汽车,蹚过一条清澈的小河,首先映入我们眼帘的是一片碧绿的瓜地是一个个花皮的西瓜,躺在柔软的沙地上,就像睡熟在摇篮里的婴儿,在阳光的照射下,小西瓜们浑身翠绿光滑,像是一整块碧玉织成的。

去看张爱玲(外一篇)

我知道张爱玲这个名字,归功于我老爸,他总把张爱玲挂在嘴上,视为偶像。那时我还小,不懂事,有一次,指着报纸上张爱玲的一张照片说:她像我们学校门口做窗帘的女人。因为神态确实太像,害得老爸笑得前伏后仰,足足笑了五分钟,也许是童言无忌,他也没怪我贬低他的偶像。

<导引头功——提头贯顶>答读者问

拙作《导引头功——提头贯顶》,(见《按摩与导引》1987年第4期)发表以来,收到不少读者来信,询问一些与此有关的问题,有些已用信函作了答复,对其中比较普遍的问题,现公开回答,不再一一回复,请谅。问:一开始就行提头贯顶,头触地很难支持,是否还有基础功法? 答:有,此功名曰:平顶功。因整理时,没有考虑到初习者难以适应这个问题,