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题名新中国职业教育学前学科阶段的回顾与反思
被引量:1
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作者
南海
周可欣
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机构
重庆师范大学
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出处
《高等职业教育探索》
2021年第5期1-8,共8页
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基金
国家社会科学基金(教育学)重点课题“中华人民共和国教育学史”(AOA180016)
重庆市社会科学规划项目:“新时代职业院校工匠精神与工匠文化培育研究”(2020YBJY134)
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文摘
在新中国成立至“文化大革命”结束的近三十年间,新中国职业教育学尚不具备形成的条件,可称之为新中国职业教育学的前学科阶段。客观、科学、全面地回顾这段历史,无论对新中国职业教育学史的研究,还是对新时代职业教育高质量发展的探索,都具有重要的学术价值与现实意义。从“历史文化”的视角来看,这段历史本身乃新中国职业教育学史的一个不可或缺的重要组成部分,对于今天我国职业教育学的发展而言具有弥足珍贵的借鉴价值。
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关键词
新中国
职业教育学
前学科阶段
回顾与反思
历史文化范式
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Keywords
New China
vocational pedagogy
pre-disciplinary stage
review and reflection
history-culture paradigm
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名新中国职业教育学前学科阶段的回顾与反思
- 2
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作者
南海
周可欣
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机构
重庆师范大学
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出处
《陕西现代职业教育研究》
2022年第1期62-68,共7页
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基金
国家社会科学基金(教育学)重点课题“中华人民共和国教育学史”(AOA180016)
重庆市社会科学规划项目:“新时代职业院校工匠精神与工匠文化培育研究”(2020YBJY134)。
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文摘
在新中国成立至“文化大革命”结束的近三十年间,新中国职业教育学尚不具备形成的条件,可称之为新中国职业教育学的前学科阶段。客观、科学、全面地回顾这段历史,无论对新中国职业教育学史的研究,还是对新时代职业教育高质量发展的探索,都具有重要的学术价值与现实意义。从“历史文化”的视角来看,这段历史本身乃新中国职业教育学史的一个不可或缺的重要组成部分,对于今天我国职业教育学的发展而言具有弥足珍贵的借鉴价值。
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关键词
新中国
职业教育学
前学科阶段
回顾与反思
历史文化范式
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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